当 95 后成为老师，学生上课再也不敢犯困，主要有以下几个原因：

一、教学方法新颖独特

1. 运用多媒体技术

• 95 后老师成长于互联网时代，对各种多媒体技术运用娴熟。他们会在课堂上使用精美的 PPT、生动的动画、有趣的视频等多媒体资源，让教学内容更加直观、形象，吸引学生的注意力。例如，在讲解历史事件时，播放相关的纪录片片段，让学生仿佛身临其境，更好地理解历史背景和事件发展过程。
• 通过多媒体互动软件进行课堂提问和小测验，增加课堂的趣味性和参与度。学生可以使用手机或平板电脑进行答题，即时看到自己的成绩和排名，激发他们的竞争意识。

1. 采用游戏化教学

• 95 后老师善于将游戏元素融入教学中，设计各种有趣的课堂游戏。比如，在英语课上进行单词接龙游戏，在数学课上进行数学竞赛游戏等。这些游戏不仅能让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
• 设立奖励机制，对在游戏中表现优秀的学生给予小奖品或积分奖励，激励学生积极参与课堂活动。例如，颁发 “学习之星” 奖状、奖励文具或小零食等。

1. 小组合作学习

• 组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中共同完成学习任务。这种方式可以培养学生的沟通能力、协作能力和问题解决能力。例如，在科学课上，让学生分组进行实验探究，每个小组分工合作，共同记录实验数据、分析实验结果，并在全班进行汇报展示。
• 老师在小组合作学习中扮演引导者的角色，适时给予指导和反馈，帮助学生解决问题，提高学习效果。

二、课堂氛围轻松活泼

1. 幽默风趣的语言

• 95 后老师通常具有幽默风趣的语言风格，能够在课堂上用幽默的话语化解紧张的气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，用搞笑的段子解释数学公式，让学生在笑声中记住知识点；或者在学生犯错误时，用幽默的方式指出问题，既不会让学生感到尴尬，又能让他们记住教训。
• 运用网络流行语和学生进行交流，拉近与学生的距离。比如，用 “奥利给” 鼓励学生，用 “yyds” 赞美学生的优秀表现等。

1. 尊重学生个性

• 95 后老师更加尊重学生的个性和兴趣爱好，鼓励学生在课堂上表达自己的观点和想法。他们不会轻易否定学生的意见，而是引导学生进行深入思考和讨论，培养学生的创新思维和批判性思维。例如，在语文课上，让学生对文学作品进行个性化解读，鼓励学生从不同的角度发表自己的看法。
• 根据学生的兴趣爱好设计教学内容和活动，让学生在学习中感受到乐趣。比如，对于喜欢音乐的学生，可以在课堂上播放相关的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏和分析；对于喜欢绘画的学生，可以组织绘画比赛，让学生用画笔表达自己对知识的理解。

1. 互动性强

• 95 后老师注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。他们会设置各种问题和话题，引导学生进行思考和交流，让课堂充满活力。例如，在政治课上，就当前的社会热点问题进行讨论，让学生发表自己的看法和观点，培养学生的社会责任感和公民意识。
• 走到学生中间，与学生进行近距离的交流和互动。这种方式可以让学生感受到老师的关注和尊重，增强学生的学习动力。

三、自身形象时尚有活力

1. 穿着打扮时尚

• 95 后老师的穿着打扮更加时尚、个性化，给学生带来新鲜感。他们的穿着风格既符合教师的职业形象，又展现出年轻人的活力和时尚感。例如，穿着简约时尚的服装，搭配一些有特色的配饰，让学生眼前一亮。
• 时尚的穿着打扮也可以影响学生的审美观念，让学生更加注重自己的形象和仪表，培养学生的良好生活习惯。

1. 生活方式健康

• 95 后老师通常具有健康的生活方式，他们热爱运动、喜欢旅游、追求时尚的生活品质。这种积极向上的生活态度会对学生产生潜移默化的影响，让学生更加热爱生活、珍惜时光。例如，老师可以在课堂上分享自己的运动经历和旅游故事，激发学生的兴趣和好奇心。
• 鼓励学生参加各种课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。比如，组织学生参加运动会、文艺比赛、社会实践等活动，让学生在活动中锻炼自己的能力，丰富自己的生活经验。

综上所述，当 95 后成为老师，他们通过新颖独特的教学方法、轻松活泼的课堂氛围和时尚有活力的自身形象，让学生上课再也不敢犯困，提高了教学效果和学生的学习积极性。