Unit7What'sthehighestmountainintheworld

一、重点短语

Feelfree感觉自由和放松。

吸收、理解、欺骗

法勒弗绊倒了。

左石奥索

AsfarasIknow，据我所知，

面对，面对

Atbirth出生了

Eventhough=evenif，虽然。

Intheworld在世界上

萨尔茨莱克盐湖

…的人口

作为…作为…和…是一样的

最受欢迎的地方之一是著名的旅游景点之一。

Runalong

厚厚的云层比

到达辫子的顶端

精神…….

实现某人的梦想。

大自然的力量

climbthemountain climbthemountain

太平洋太平洋

小心照顾

玩.

死于.

砍倒

生活在……

研究中心

濒危动物

野生动物

在未来

比威克醒了。

放.在.放.在.

水污染

保护某人免受…

贝丹格有危险。

一点点。

很少，几乎没有

一些发烧，几乎没有

二、重点句型：

2.中国是世界上人口最多的国家。它是美国人口最多的国家。

中国是世界上人口最多的国家。比美国的人口多得多。

3.世界上最高的山是什么？世界上最高的山是哪座？

4.-哪个是Whichisthedeepestsaltlakeintheworld？世界上最深的咸水湖是哪个？

里海是所有咸水湖中最深的。

5.你知道中国是世界上最古老的国家之一吗？

你知道中国是世界上最古老的国家之一吗？

6 .这也表明，人类有时会对自然更加敏感。

它还表明，人类有时比自然的力量更强大。

这只电话比这只熊猫重很多倍。

这只大象比这只熊猫重很多倍。

8 .我们都希望未来会变得更好。

我们都希望将来会有比现在更多的熊猫。

三、重点语法：比较级与最高级

I.定义：

最高级：形容词和副词用来比较三个或三个以上的人或事，表示最多.

II.比较级、最高级的构成：

(一)、规则变化：

1.直接在形容词和副词后面加-er，-este.g. great-great。2.以不发音的e结尾，直接加-r，-ste.g. nice-nice-nice 3。辅音字母Y结尾，Y是I plus-er，-este.g. easy。

4.以重读闭音节结尾，结尾有辅音，双辅音字母加-er，-est。

大更大最大

以ly结尾的双音节和多音节词和副词(除了前面的)，加上more，most

最重要的

慢慢地——更慢地——最慢地

(二)不规则发化：

口诀:

合二为一共三对,坏、病、最多和最好;

bad/ill–worse–worst;many/much—more—most;good/well-better-best

一分为二有两个,一是进来二是老;

far—farther(距离较进)—farthest;

far—further(抽象意义上的“深进”)—furthest;

old—older(既可作表语,也可作定语。表示老幼中的“老”)—oldest;

old—elder(叧作定语,表示“长幼”中的“长”)—eldest.

little一词含双意,叧记少来不记小。

little—less—least

(三)比较级用法：

1.基本句型:

主+be+adj.比较级than+比较对象.than后面接人称代词主格或宾格(主语和比较对象必须是同一范畴,即同类事物之间对比)

e.g.Sheisalittlemoreoutgoingthanme/I.

2.比较级可以用much,alittle,alot,even,rather,still,any,abit,far等修饰,起强调作用。

e.g.It’scoldtoday,butitisgoingtobeevencoldertomorrow.

3.当两者比较叧出现一方,含有ofthetwo,ofthetwins时,比较级前加the,意为“两个中比较….的一个”

e.g.Heisthetallerofthetwoboys.

4.比较级+and+比较级（越来越……）

e.g.Itgetswarmerandwarmer.

5.the+比较级,the+比较级（越….越…）

e.g.Themorewegettogether,thehappierwe’llbe.

6.形容词比较级thananyother+单数可数名词…比其他仸何…都…

=adj.比较级thantheother+可数名词复数

=adj.比较级thananyofthe+可数名词复数

=the+adj.最高级

e.g.Lileiisclevererthananyotherstudentintheclass.

=LiLeiisclevererthantheotherstudentsintheclass.

=LiLeiisclevererthananyofthestudentsintheclass.

=LiLeiisclevererthananyoneelseintheclass.

=Nobody/NooneisclevererthanLiLeiintheclass.

=LiLeiistheclevereststudentintheclass.7.more/less+adj./adv.原级

e.g.ChineseismoreimportantthanEnglish.

=EnglishislessimportantthanChinese.

=EnglishisnotsoimportantasChinese.

8.同级比较as+adj./adv.原级,as…

e.g.Heisastallashisfather.

Heisn’tastallashisfather.

9.比较级的替代。使用比较级时,前后两个比较项要保持一致,若前一个比较项是不可数名词,则后一个比较项可为代词that,若前一个比较项是可数名词复数,则后一个比较项可为代词those.

e.g.TheweatherinNanjingiswarmerthanthatinBeijinginwinter.南京的天气比北京的天气暖和。

ThestudentsofClassOnestudyharderthanthoseofClassTwo.一班的学生比二班的学生学习更努力。

(四)最高级用法：

对三者或三者以上的人或物进行比较时用最高级。形容词最高级前面要加定冠词the,

副词最高级前可以加the,也可以省略the,后面可带of/in短语表示比较范围

1.主bethe+adj.最高级+of/in比较范围.

e.g.Sheistheyoungestofall.

2.A+谓语动词+，the+，副词最高级+of/in+比较范围.

e.g.Lindadrawsmostcarefullyinherclass.

(5)最高级常用句型：

1.…oneofthe,adj.最高级+名词复数（最……之一）→

e.g.MoYanisoneofthegreatestwritersinChina.

2.…最高级of/in/among…….之中最…….→

e.g.Sheisthemostbeautifulinherclass.

3.Thisis/wasthe+adj.最高级+名词that定语从句→

e.g.ThisistheworstfilmthatIhaveseentheseyears.

4.…the+序数词+adj.最高级+单数名词+in范围（在…..范围内….是第几的…）→

e.g.ThecityisthesecondlargestoneinChina.

5.特殊疑问词+be+the+最高级,A,BorC?

e.g.Whichisthebiggest,thesun,themoonortheearth?

Exercises：

选择:

1.Peteris15yearsold.Heis_____thanhisfather.

A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest

2.AmongthefourseatsoffthecoastofChina,EastChinaSeaisthesecond_____.

A.deepB.deeperC.deepestD.thedeepest

3.Bobisoneof___boysinClass1,Grade9.

A.cleverB.clevererC.themostcleverD.thecleverest

4.Mollyis_____girlofthethree.

A.mostoutgoingB.moreoutgoing

C.themostoutgoingD.outgoing

5._____youspeak,_____yourEnglishwillbe.

A.Theless,themoreB.Themore,thebetter

C.Theless,thebetterD.Themore,theless

6.–DoyouknowShanghaiisoneof_____intheworld?

--Yes,it’sbiggerthan_____cityinChina?

A.thebiggestcity,an

B.thebiggestcities,any

C.thebiggest,anyother

7.–Whowillyouasktohelpwiththework,LucyorLily?

--Lily,sheismuch_____

A.carefulB.morecarefulC.mostcareful

8.Ihavebeentoquiteafewrestaurants,butIcansaythisoneis_____.

A.goodB.betterC.thebetterD.thebest

9.Mr.Wangisveryfriendlytous.Heis_____ofallthepersonsIknow.

A.patientB.lesspatient

C.morepatientD.themostpatient

10.—“Foodsafety”problemisbecoming_____thesedays.

--Ithinkso.Thegovernmentmustdosomethingtodealwithit.

A.smallerandsmallerB.worseandworse

C.betterandbetterD.nicerandnicer

四、重点知识点

1.表示长,宽,高时,主要有两种表达方法:

(1)基数词+单位词+形容词(long,wide,high,deep等)

e.g.Theholeisabout5metersdeep.

(2)基数词+单位词+in+名词(length,width,height,depth等)

e.g.Thisholeis5metersindepth.

单位词主要有:meter,foot,inch,kilogram等

2.形容词比较级+thananyother+单数名词

=形容词比较级+thantheother+复数名词

=最高级+单数名词

e.g.Thisbookismoredifficultthananyotherbookhere.

=Thisbookismoredifficultthantheotherbookshere.

=Thisbookisthemostdifficulthere.

2.用来表示比较范围的in短语和of短语→

(1)in短语:句子主语和比较范围不同类

e.g.Tomisthetallestboyinhisclass.(Tom和class不同类)

(2)of短语:句中主语和比较范围同类

e.g.Tomisthetallestboyofthethree(boys).(Tom和thethreeboys同类)

(3)表示“……之一”,“第几大/小/高/矮……”时用最高级,不用比较级。

e.g.TheAmazonRiveristhesecondlongestriverintheworld.亚马逊河是世界上第二大河流。

3.alot,alittle,much,abit,still,even,far等等可以用来修饰形容词或副词的比较级,表示程度,起强调作用。

e.g.Myroomisalittlesmallerthanyours.

4.populationn.人口

(1)分数/百分数+ofthepopulation作主语时,谓语动词作复数

e.g.Twothirdsofthepopulationofthetownareveryrich.这个镇三分之二的人是富人。

(2)对人口提问不用howmany/howmuch而用what或howlarge/big

e.g.What’sthepopulationofChina?

=HowlargeisthepopulationofChina?

(3)表明人口的“多”或“少”用large/big或small,不用many/few,much/little→

Beijinghasalargepopulation.

(4)说某地有多少人口,常用…have/hasapopulationof…或Thepopulationof…is…

Qingdaohasapopulationofmorethaneightmillion.

=ThepopulationofQingdaoismorethaneightmillion.

5.protect保护,防护

protect…from…为避免…而保护…;保护…..不被…的伤害

Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?

6.asfaras…就….来说,至于…..引导状语仍句,强调程度或范围,常与动词know,see,concern等连用,可放句首或句中。

①AsfarasIknow,hewillbeawayforfourmonths.

②AsfarasIknow,moreandmorepeopleintheworldarelearningChinese.

7.include和including：

(1)include包括,包含(动词)(其后直接接宾语)。例如：

Dinnerincludessoup,entree,salad,andtwovegetables.正餐包括汤,主菜,沙拉,还有两种蔬菜。

(2)including包括,包含，介词，(其后接名词,代词或动名词)，例如：

Sixpeople,includingababy,wereinjuredinaccident.

8.takein吸收,摄取(营养、水分等);吸入,吞入(体内)。如：

Fishtakeinoxygenthroughtheregills.鱼用鳃呼吸氧气。

9.achieve,cometrue：

(1)achieve指实现成绩、目标,主语是人。

e.g.Hehopestoachieveallhisaimssoon.

(2)cometrue实现,多指梦想、蓝图、计划,主语是物。

e.g.Atlast,hisdreamcametrue.

10.eventhough/if即使;纵然;尽管(引导让步状语仍句)：

e.g.Eventhough/ifheisnolongerliving,hisspiritlivesontoday.

Evenif/thoughitrainedheavily,westillmarchedon.

11.morethan与morethanone：

①morethan多于,超出,后接基数词,相当于over,二者可以互换使用：

e.g.Thatmountainismorethan1500metershigh.

②morethanone+可数名词单数：作主语时,虽然指两个以上的人或物,含有复数意义,但是谓语动词多为单数形式。例如：

Morethanonepersonknowsaboutthat.不止一个人知道那件事。

12.prepare…for…=getreadyfor…为…..准备

e.g.Thestudentsarebusypreparingforthefinalexam.

*preparesth.forsb./preparesb.sth.为某人准备某物

e.g.Shepreparedanicebreakfastfrous.

*preparetodosth.准备作某事

e.g.Takingoutapieceofpaper,heispreparingtowritetohisparents.

*preparesb.forsth.使某人对某事有所准备

e.g.Thedoctorsandnursesarepreparingthepatientfortheoperation.

13.(1)excitev.使兴奋;使激动

e.g.Thenewsexcitedeverybody.

(2)excitingadj.令人兴奋的,用于形容感情方面影响他人的人或事,主语一般是物,在句中作表语或定语。

e.g.Thenewsissoexcitingthatwecan’tgotosleep.

(3)excitedadj.兴奋的,多挃人收到事物的影响,表示被动含义,主语一般是人,在句中作表语。常用结构:beexcitedabout…对……感到兴奋

e.g.Weareveryexcitedtohearofyoursuccess.

(4)excitementn.激动;兴奋：常用结构:toone’sexcitement.

e.g.Toourexcitement,ourteamwon.

14.(1)Therebesb./sth.doingsth.（Therebe句型的现在进行时）→

e.g.Thereisamonkeyclimbingthetree.

(2)Theremustbesb./sth.doingsth.+地点（某处一定有某人/某物正在做某事）→

e.g.Theremustbeachildcryingintheroom.15.(1)diefrom…死于(强调死因是由于环境造成的,主要指事故等方面的外部原因)

e.g.Hediedfromanaccident/awound/disease/overwork/pollutedari.

(2)dieof…因…..而死(其宾语表示死亡的原因,当表示因病而死时,可以不与diefrom通用。具体使用时,dieof一般用于疲惫、寒冷、饥渴、年老、失望、悲伤等原因造成的死亡)

e.g.Hediedoffear/disappointment/disease/oldage/hunger/cold/sorrow.

16.(1)illadj.生病的(叧作表语,不做定语);

坏的,丑恶的(作定语),

比较级为worse,worst.

(2)illness是ill的名词形式

17.(1)indanger处于危险之中;

outofdanger脱离危险

(2)danger(s)of…的危险/危害

e.g.Doyouknowthedangerofdrivingtoofast?

(3)dangerousadj.危险的

18.beborn出生,出世

(1)beborn叧有过去时态→was/wereborn,后面接表示时间状语或地点状语。

(2)表示“生于某日”用bebornon;表示“生于某年、某月”用bebornin。例如：

–Whenwereyouborn?

---IwasbornonOctober20,1999.

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

一、重点短语

befullof充满…

hurryup快点

ever曾经

since从那时到现在；既然

oneanother互相

countrymusic乡村音乐

TreasureIsland金银岛

goout出去

afantasticbook一本很好的书

growup成长

putdown放下,镇压

atleast至少

thebackofthebook书的背面

onthisisland在这个岛上

makeasmallboat做一个小船

growfruitsandvegetables种植水果和蔬菜

afewweeksago几周以前

abrokenship破损的船

runtowards向…跑去

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

shootthings射击某物

travelinthesea航海

inthemiddleof在…中间

enoughfoodanddrink足够的水和食物

onthebeach在沙滩上

gotothemovies去看电影

thinkabout考虑

inthelibrary在图书馆

intheband在乐队里

favoritesinger最喜欢的歌手

usedto过去常常

studyabroad国外求学

returnhome回家

ontheradio在广播中

afanof…的迷、粉丝

atraditionalkindofmusic一种传统音乐

modernlife现代生活

suchas例如

belongto属于

remindsb.that提醒某人

thebeautyofnature大自然之美

havebeento去过…

musicconcerts音乐会

hopetodosth.希望做某事

thenumberof……的数量

becomefamous发得出名

not…atall一点也不

tellsb.todosth.告评某人去做某事

attheendof在…的末尾

takeFrenchclass上法语课

二、重点句型:

1.–HaveyoureadLittleWomanyet?你已经读过《小妇人》了吗？

--No,Ihaven’t.不,我没有读过。

2.--HasTinareadTreasureIslandyet?缔娜已经读过《金银岛》了吗？

--Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.是的,读过。她认为这本乢很离奇。

3.Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?你决定写哪本乢了吗？

4.Evensincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic?

自仍那以后,她已经成为美国乡村音乐的歌迷了。

5.Howdoyoufeelabouthisbook?你感觉他的乢怂举样？

6.Haveyoueverplayedhersongsyourself？你曾经亲自演奏她的歌吗？

三、重点语法:

一，现在完成时：

(一)结构:have/has，动词的过去分词

过去分词的构成:

1.规则变化:

(1)直接在动词词尾加-ed;e.g.ask—asked—asked。

(2)以不发音e结尾的直接加-d;e.g.arrive—arrived—arrived。

(3)以辅音字母+y结尾的动词,把y发成i加-ed;e.g.carry—carried—carried

(4)重读闭音节结尾,末尾叧有一个辅音字母,双写辅音字母加-ed。

e.g.stop-stopped-stopped

2.不规则发化：

AAA型：动词原形、过去式、过去分词同形→

cost（costcost）花费

cut（cutcut）割

hit（hithit打）

hurt（hurthurt）伤害

let（letlet）让put（putput）放

read（readread）读

(2)AAB型：动词原形不过去式同形→

beat跳动→beatbeaten

(3)ABA型，动词原形不过去分词同形，

become变成→becamebecome

come来→camecome

run跑→ranrun

(4)ABB型：过去式不过去分词同形→

dig，挖，dugdug

get，得到，gotgot

hang，吊死，hangedhanged

hang，悬挂，hunghung

hold，抓住，heldheld

shine，照耀，shoneshone

sit，坐，satsat

win，赢，wonwon

meet，遇见，metmet

keep，保持，keptkept

sleep，睡，sleptslept

sweep，扫，sweptswept

feel，感觉，feltfelt

smell，闻，smeltsmelt

leave，离开，leftleft

build，建设，builtbuilt

lend，借出，lentlent

send，传送)sentsent

spend，花费，spentspent

lose，丢失，lostlost

burn，燃烧，burntburnt

learn，学习，learntlearnt

mean，意思是，meantmeant

catch，抓住，caughtcaught

teach，教，taughttaught

bring，带来，broughtbrought

fight，战斗，foughtfought

buy，买，boughtbought

think，想，thoughtthought

hear，听见，heardheard

sell，卖，soldsold

tell，告评，toldtold

say，说，saidsaid

find，找到，foundfound

have/has，有，hadhad

make，制造，mademade

stand，站，stoodstood

understand，明白，understoodunderstood

(5)ABC型，动词原形、过去式不过去分词三考不同形，

begin，开始，beganbegun

drink，喝，drankdrunk

ring，铃响，rangrung

sing，唱，sangsung

swim，游泳，swamswum

blow，吹，blewblown

draw，画，drewdrawn

fly，飞，flewflown

grow，生长，grewgrown

know，知道，knewknown

throw，投掷，threwthrown

show，出示，showedshown

break，打破，brokebroken

choose，选择，chosechosen

forget，忘记，forgotforgotten(forgot)

speak，说,讲，spokespoken

wake，醒，wokewoke

drive，驾驶，drovedriven

eat，吃，ateeaten

fall，落下，fellfallen

give，给，gavegiven

rise，升高，roserisen

take，取，tooktaken

mistake，弄错，mistookmistaken

ride，骑，roderidden

write，写，wrotewritten

do，做，diddone

go，去，wentgone

lie，平躺，laylain

see，看见，sawseen

wear，穿，woreworn

be(am,is,are)，是，was,werebeen

(二)用法：

1.表示完成(即过去发生的动作现在已经结束,但是对现在有影响,与现在的情况有因果关系)

e.g.Hehasturnedoffthelight.他已经把灯关了。(动作结束于过去,但说明的是现在的情况---灯现在不亮了)

2.表示延续(即过去发生的动作一直延续到现在,可能还要继续下去)

e.g.Ihavelivedherefor20years.我已在这儿住了二十年了。

Tomhaswrittentwolettersthismorning.

3.表示反复/表次数(即过去发生的动作到现在为止已经反复过多次)

e.g.Ihavereadthisbook3times.

(三)现在完成时和一般过去时的区别：

1.现在完成时:强调“到现在”的动作或持续到现在的状态，表示“动作在过去,结果在现在”，

e.g.Wehavelearned3000Englishwords.(“学”这个动作发生在过去,结果就是到现在我学了3000的单词)

2.一般过去时:强调“在过去”的动作或存在于过去的状态。

e.g.Ileant3000Englishwordslastweek.(“学”这个动作发生在lastweek,与现在无关)

Exercises:

单项选择→

1.—It’sthesecondtimeIcametoXiamen.It_______alot.

--Yes,it’smoreandmorebeautiful.

A.waschangingB.haschanged

C.willchange

2.–Look,thelightisstilloninHelen’soffice.–Maybeshe_______herworkyet.

A.doesn’tfinishB.won’tfinish

C.hasn’tfinishedD.didn’tfinish

3.–Jenny,whendidyoumovehere?

--I_______hereforthreeyears.

A.liveB.movedC.havemovedD.havelived

4.—It’sgreatpitythatthatthefamousfootballplayerhasgonetoanotherclub.

--Don’tworry!

They_______anothertopstarrecently.

A.buyB.boughtC.havebought

5.Thismedicine_______millionsofpeople’slivessinceitwasputintouse.

A.issavingB.willsave

C.hassavedD.hadsaved

6.–WouldyouliketoseethemovieZootopiawithus?

--I’dloveto!Butl_______it.

A.sawB.seeC.willseeD.haveseen

7.--_______youever_______thehistorymuseum,Paul?

--No,Ihaven’t.

A.Do,visitB.Did,visitC.Have,visited

8.—Mom,I_______theGreatWallinthelasttwoyears.

--Well,Iwilltakeyoutherenextmonth.

A.don’tvisitB.won’tvisit

C.haven’tvisitedD.didn’tvisit

9.Ourteam_______anotherpoint!Iamsurewe’llwinthegame.

A.willgetB.hasgotC.isgettingD.wasgetting

10.TheSmiths_______manyplacesofinterestsincetwoyearsago.

A.visitB.havevisitedC.visited

四、重要知识点→

1.treasure：

(1)u.n.珠宝,财富

e.g.Itissaidthatthepiratesburiedtheirtreasureonthisisland.

(2)c.n.贵重物品;珍品

e.g.Thelibraryhasmanyarttreasures.

(3)v.珍爱;珍规;珍惜

e.g.Wetreasureourfriendship.

2.yet和still的区别→

(1)yet用于疑问句、否定句,表示“到此时;至今;尚;还”,用于一般现在时或现在完成时，常位于句末。

e.g.Hehasnotcomeyet.

(2)yet用于肯定句表示“还;仍然;依然”,相当于still,但是yet具有强烈的感情色彩。

e.g.Mysonissleepingyet.我儿子还在睡觉(暗示别大声说话)。

Histoothisachingstill.他的牙还在疼呢。

(3)still意为“仍然;还”,表示某事正在进行中盛正在某过程中,多用于进行时和一般现在时的肯定句或疑问句中。still还可用来修饰比较级。

e.g.Heisstillmorecareful.他还是那样小心谨慎。

3.befullof=befilledwith充满;装满

e.g.Thechildrenarealwaysfullofenergy.

=Thechildrenarealwaysfilledwithenergy.

4.hurry

(1)v.匆忙;赶忙e.g.

Heishurryingtoschool.

(2)n.匆忙，伧促

e.g.Hewasinahurrytoleave.

(3)hurryup赶忙

inahurry匆忙地

off匆忙离开

hurryaway匆匆离开

5.getto,arrive,reach

(1)getto+地点名词;get+地点副词

e.g.Writetouswhenyougetthere.

(2)arriveat+地点名词(小地点),arrivein+地点名词(大地点);arrive+地点副词。例如：

WearrivedinShanghaithismorning.

Iamalwaysthefirsttoarriveattheschool.

(3)reach+地点名词→

e.g.Theyusuallyreachtheschoolatfiveo’clock.

6.ago和before→

(1)ago以前时间段+ago(挃仍现在算起的一段时间之前,叧用于过去时)

e.g.Hisfatherdiedfiveyearsago.

(2)before以前时间段+before(用于谓语动词为过去时的句子中,表示从过去某一时刻算起的若干时间以前)

e.g.Shesaidshehadfinishedherjobtwodaysbefore.

7.lookfor,find,findout→

(1)lookfor寺找(强调“找”的动作和过程)

(2)find找到(强调“找”的结果)

e.g.I’mlookingformybookeverywhere,butIcan’tfindit.

(3)findout查明(表示“查出;努力查找”,往往是挃通过努力去查明事情的真相或查找答案等)

e.g.Wemustfindoutwhobrokethewindow.

8.现在进行时表示将来时的动词:arrive,come,drive,fly,go,leave,travel等

e.g.I’mgoinghometonight.

9.leave,leavefor,leave…for…,leavefrom→

(1)leave离开,出发,离去(后面接表示地点的名词)

e.g.WhendidyouleaveLondon?

(2)leavefor+地点名词动身去某地

e.g.WeareleavingforRomenextweek.

(3)leave…for…离开某地去另一地点

e.g.TheywillleaveNanjingforHangzhoutomorrow.

(4)leavefrom从……离开，from后的地点是要离开的地方。

e.g.I’mleavingfromschool.

10.can’twaittodosth.迫不及待做某事

e.g.Thegirlcan’twaittoopenthebox.

Ireallycan’twaittogoonholidaysinAustralia.

11.mustbe,maybe,can’tdo

(1)mustbe一定;必定;不可能(表示有把握的肯定推测,用于肯定句)

e.g.Theladylooksyoung.Shemustbeunderthirty.

Thelettermustbeintheotherdrawer.

(2)maybe可能是，表示一种可能较小的推测，

e.g.Hemaybeonhiswaytoschool.

Ican’tfindmywatch.Itmaybeinyourpocket.

(3)can’tdo一定不可能(是一种有把握的否定推测)

e.g.Hecan’tbeathome.BecauseIsawhimatschooljustnow.

It’sSundaytoday.Mr.Lican’tbeintheoffice.

12.thenumberof,anumberof

(1)thenumberof+可数名词复数…的数量(作主语,谓语动词用单数)

e.g.Thenumberofthestudentsinthisclassisfifty-five.

ThenumberofpeoplespeakingChineseislargerthanthatofthosespeakingEnglish.

(2)anumberof+可数名词复数若干;很多相当于many(number前面可以用large,great,small等修饰，作主语,谓语动词用复数)，例如：

①Anumberofpeopleareinthesupermarket.

②Ifasmallnumberofstudentshaveproblems,theycanaskteachersforhelp.

13.(1)goabroad=gooverseas到国外,出国;

(2)athomeandabroad在国内外

(3)returnfromabroad仍国外回来

(4)liveabroad住在国外

14.belongtosb.=besb’s属于某人…

①ChinabelongstotheThirdWorld.中国属于第三世界。

②ThatpenbelongstoTom.

=ThatpenisTom’s.

15.(1)bekindtosb.对某人友好/亲切=befriendlytosb.

Sheisverykindtous.

=Sheisveryfriendlytous.

(2)It’skindofyoutodosth.你做某事真善良

e.g.It’skindofyoutohelpme.

16.(1)基数词,million…百万(后面不接of短语)

e.g.fivemillion5,000,000

(2)millionsof…数以百外计的(后接复数名词,前面不接数字)

e.g.Therearemillionsoflivingthingsontheearth.

17.(1)introducesb.tosb.向某人介绍某人

e.g.MayIintroduceMr.Wangtoyou?

(2)introduceoneself自我介绍

e.g.Letmeintroducemyself.

(3)introduceoneselftosb.向某人作自我介绍

e.g.Permitmetointroducemyselftoyou.

18.(1)attheendof+时间/地点名词在…结尾/末尾;在…尽头

【反】atthebeginningof

e.g.Attheendoftheroad,youwillfindtheschool.

TheywenttoBeijingattheendoflastyear.

(2)intheend最后,终于

e.g.Withtheteacher’shelp,hepassedtheexamintheend.

(3)totheend不与延续性动词连用,指把某种行为持续到底。

e.g.Walkalongtheroadtotheendandyouwillseeahouse.

(4)bytheendof+时间名词到……为止(常不一般将来时戒故去完成时违用)

e.g.Wewillfinishbuildingthebuildingbytheendofthisyear.

19.befrom=comefrom来自…

注：有电子版，可打印。