5岁的邻居优优非常喜欢玩跳棋，每天和妈妈玩几局。优优赢了会兴高采烈，输了会痛哭流涕。有时候输了就是不想玩了，会到处扔棋子泄愤。

母亲安慰他说：& quot别哭，不就是一盘棋吗？"输了没关系，大家都会输！"优优听了这话安慰后，却放声大哭。妈妈很困惑。她显然鼓励了他，告诉他输赢与此无关。她为什么哭？我有点困惑

其实孩子是怕输，不想下棋。表面上是逆商不高.母亲在安慰孩子，但实际上，她在否定孩子，让孩子认为& quot哭对我不好，我妈不高兴！""我无能，输了很正常。"当孩子这么想的时候，就违背了父母的目标。

所以，让孩子承受得起损失，提高孩子的逆境商是非常重要的。父母的做法是成功的关键，我们要仔细思考。

有的人越挫越勇，有的人一败涂地，区别在于逆商不同

美国学者保罗斯托兹教授首先提出了& quot逆境商& quot。他在《逆境智商：将障碍化为机会》一书中指出了逆商对个人发展的意义：& quot为什么在智力、资本、机会等条件相同的情况下，有的人步步高升，有的人却失败了？归根结底在于他们迎接挑战、克服困难的能力，也就是逆境商的差异。"

暑假期间，发生了几起孩子离家出走的案例，原因几乎都是一样的：都喜欢玩手机。家长看到这个就特别生气，骂孩子，结果孩子离家出走了。父母报了警，并努力让孩子们回家。这些孩子只是逆境商不高。

有一个学习成绩优秀的女孩，本来前途一片光明，但不幸的是，在她五年级的时候，父亲意外去世，母亲伤心过度引发了潜伏多年的疾病，生命垂危。女孩受到重创。幸运的是，在老师的帮助下，她克服了逆境，以优异的成绩结束了小学生活。这个孩子的逆境商很高。

逆商高的孩子表现出众，更容易成功

积极向上

罗曼•皮尔说过：“态度决定一切！”高情商的孩子心态端正，积极面对一切困难。在学习中遇到困难时，孩子并不认为自己无能或不称职。而是认为自己暂时还没有理解和做够题，相信自己有能力克服困难。日常生活中，放松心情，多思考，多实践，保持成就感。

意志坚强

高情商的孩子面对困难的意志和勇气更强。他们不怕自己失败，敢于尝试新事物，而是敢于探索，积极适应，让自己变得更好。

比如孩子学一首新的钢琴曲，看不懂乐谱，手无处可放，弹出的曲子很难听清。他不会被打击，而是会努力尝试，努力练习，提升自己。熟能生巧。经过大量的练习，你自然会掌握那些你一开始认为很难的知识。只有意志坚强的人知道成功并不遥远。

正确面对失败

高情商的孩子面对失败不会自暴自弃，而是冷静思考自己的行为，仔细分析失败的原因。孩子会调整自己的目标，把目标分成段，先通过脚跳达到自己能达到的目标，再逐步达到大目标。当一个人既定的目标因为约束而无法实现时，可以转移目标，用新的目标代替。通过不断调整自己的目标，让失败成为自己的铺路石。

逆商教育需要给孩子制造逆境？错！逆商教育渗透在平时的生活里

乐嘉带着4岁的女儿徒步4天，走了76公里，平均每天20公里。当时，这件事非常流行，但就连乐嘉自己也不确定他是否能培养孩子的韧性。“我也搞不清楚她是否能听懂，就这样，懵懂出发了。”.的乐嘉说

很多人认为这不是锻炼而是折磨，'s 4岁孩子的心理水平不能理解& quot坚持& quot和& quot艰难& quot。她所理解的只是听父亲的话，执行父亲的强势命令，所以磨练孩子没有意义。

其实孩子每天都会遇到挫折，不需要刻意创造机会。孩子的挫折并没有我们想象的那么大，但在他这个年纪却是实实在在的挫折。我们都应该积极应对，利用这些机会培养孩子的逆商。

1岁的孩子只有湿了才会哭，因为他自己不会换衣服；

2岁的孩子看到大一点的孩子会搭积木，但是不会搭积木，会哭；

3岁孩子上幼儿园，无法适应环境，产生分离焦虑；

一个4岁的孩子想要一个玩具，但是父母不给他买。

5岁的孩子开始掉牙，很难受；

6岁孩子学拼音，发现学不会。

这些都是挫折，挫折无处不在。

根据儿童心理学，0-6岁儿童的心理是不断变化的，要根据不同阶段的特点，分别对待儿童的逆商训练。

0-1岁：父母给予孩子足够的安全感，积极回应孩子的需求。

1-3岁：孩子自我意识萌芽，家长要有足够的耐心，鼓励孩子勇敢面对困难。

3-6岁：孩子喜欢游戏，当孩子有负面情绪时，家长可以通过“角色扮演”的游戏形式，走进孩子的内心，培养孩子的逆商。

我们了解了孩子的挫折发生在日常小事中，了解了孩子不同年龄段的特点，就可以有的放矢地培养孩子的逆商了。

三步走，帮助孩子走出情绪，提高逆商

▶第一步，接纳孩子的情绪

儿童大脑负责推理、决策、自我控制的脑区，是前额叶。这个脑区一直到20岁出头才能发育好。所以，我们不能要求孩子很快控制自己的情绪，处理好自己的问题。

我们理解了孩子大脑发育的阶段，就能够坦然地接纳孩子的情绪。当孩子面对挫折，出现负面情绪时，我们不要认为坏情绪不好，从而批评孩子“有什么好哭的，就这点小事”，这会让孩子更加受伤。

在心里，要树立一个观念，“孩子需要我的帮助，我应当帮他渡过难关！”这时，我们要帮助孩子“了解失败”的滋味，引导孩子说出自己的心里话。如果孩子没有能力表达自己的想法，我们就帮他表达，提出几个问题问他，让他回答，并告诉他“如果是我，我也会难过！”让孩子感觉他的情绪是被接纳的。

▶第二步，肯定孩子，整理孩子的情绪

首先，和孩子共情。不要跟孩子说“没关系”，这会让孩子感到挫败。我们想表达的意思是让孩子放松，但是孩子认为父母不理解自己的感受。应该告诉孩子“宝贝，你现在是不是难受？”让孩子明白情绪不好是正常的，父母能够理解他的感受，是和他在一条战线上的。

其次，帮孩子表达动力。用名人或自己的经历告诉孩子，再优秀的人也会失败。比如爱迪生发明灯泡，实验了1600多种材料才成功，也就是经历了1600多次失败。让孩子明白自己是希望做得更好才有这种难过的情绪，说明有积极的心态。也让他感到自己具备这样的天赋，从而获得向上的动力，相信自己以后会取得成功。

▶第三步，引导孩子解决问题，灵活转化情绪

和孩子讨论具体的问题，找到克服困难的做法，把挫败感转化成动力。

比如当孩子想撕开一包食物吃的时候，发现撕不开，于是发脾气表示受到挫折。这时，我们不要说“这么点小事就哭，我给你撕开！”孩子因为受到训斥，会首先否定自己，认为“我不行”，以后不敢尝试新事物。我们直接帮他解决问题，孩子也不会学到解决问题的能力，以后遇到同类挫折一样无法解决。

我们应该引导他自己达成目标，也就是授人以渔。可以帮他找到食物包装的缺口，告诉他可以从这里撕开，并把食物袋教给孩子，让孩子自己撕开。帮他找到办法，孩子自己也能轻松完成，也就破涕为笑了。孩子不仅吃到了食物还学到了本领，有了成功的喜悦，孩子再遇到同类问题时，也就不再认为是挫折。

提高孩子的逆商，父母还应该做得更多

▶引导孩子和积极的人交往

《超级大脑的七个习惯》中说，人的大脑喜欢随大流，也就是具备从众效应。这一理论最早优美国经济学家哈维·莱宾斯坦提出，他认为：个体受到他人的影响，会怀疑并改变自己的观点，和他人保持一致以寻求安心。

物以类聚、人以群分。如果和积极的人交往，在潜移默化中就会受到积极心态的感染。我们要关注孩子的交友情况，鼓励孩子和积极向上的人交流、交往，从中获取更多正能量，让自己保持积极乐观的态度。

▶引导孩子凡事往好处想

哈佛大学心理学系教授杰尔姆·卡根认为：影响我们人生的不是环境和境遇，而是我们保持什么样的信念。

如果孩子具有受害者心态，总认为自己是受委屈的人，把遭受到的挫折归因到他人身上或者自己能力身上，就会感到沮丧。正所谓，打败自己的不是逆境而是自己。

当遇到困难时，要往好处想，多肯定自己，不要否定自己，“我就是不行，别人不会改变对我的看法”等等，这些是要不得的。要想“我一定能行”，自我暗示可以让自己更轻松。

▶引导孩子把出现的问题看成是自己成长的机会

巴顿说："衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。"

如果出现了问题，要把这个问题看作是自己触底反弹的机会，考虑一下：这个问题是什么，为什么会这样，以后该怎么办？按照这个顺序思考问题，并尝试处理，在需要帮助时，勇于寻求帮助，让自己变得更好。

不要认为求助是丢脸的事情，而是让自己迅速走出困境的最好推手。楚霸王项羽骁勇善战，但失败时拒绝他人的帮助，最后只能在乌江自刎来逃避失败，留下千古遗憾。

在出现问题时，会茫然无措。“旁观者清，当局者迷”，家人、朋友的开导，会帮助孩子醒悟，尽快走出困境，迈入成功大门。

@凝妈悟语：失败是成功之母，当孩子遇到挫折时，我们以理性的方式给孩子鼓励和引导，提供适当的帮助，陪伴孩子渡过难关。让孩子认识到挫折不可怕，树立战胜困难的决心，收获足够的自信。相信，提高孩子的逆商，孩子才有更广阔的未来。

点击加入婴幼儿养育指南圈，第一时间获取科学育儿知识：

二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。