一位网友感叹：在某乎上逛了一圈，发现非985211一文不值，本人高考发挥失常（只上了双非一本），是否将来真的要一直低人一等？

我想说的是：‘你还好吧，至少现在醒来还不晚！’

别急，我们先来看一组数据：

中考录取率50%左右；

本科高考录取率40%左右，一本平均录取率不到15%；

211录取率5.5%左右，985平均不到2%。

截至2020年底，我国共有高等学校2738所，其中本科院校1270所(含本科层次的职业学校21所)，专科学校约800所，而211高校只有112所，985高校只有39所。如果他们是& quot双级& quot现在，只有137个。

看了这组数据，我们不得不承认一个现实：和985、211的学生相比，确实差距很大。是的，学习是没有止境的，但是教育是有层次的，是不可避免的，不可避免的，当然也是不必要的。这与性别、年龄、财富、出身无关。

一个关于学历的真实故事

有个亲戚，家财过千万。虽然不是有钱人，但在当地也算是个小财主。90年代初，在经济建设的浪潮中，作为一名国企员工，他辞职借钱承包了厂里的三废治理工程。后来在企业改制中，通过收购重组成为了一个小企业家。

2012年，儿子高考不理想。他只读了一所化工大学和两所大学，希望将来能继承父业。大学毕业后，孩子们不想做古老的家族生意，而是想闯出自己的一片天地。就这样，我跑遍了北上广深，杭州成都厦门转了一圈，两年多了还没找到满意的工作。为什么？待遇低的话，我自己不想干；工资高了，文凭太低了，人家就不招了，连试一试的机会都不给。

除了回老家，我别无选择。我在公司工作了一年。2019年，我被亲戚安排在贵州管理一家分公司。然而这个男生工作认真，但无论是管理、生产还是销售，都不尽如人意，迫使一家盈利的公司当年亏损近两百万。

客观来说，作为一个富二代，小伙子还是比较踏实的。后来他自己总结：没有达到预期的主要原因是专业知识不够扎实，学习能力不够强。简单来说，知识与能力相匹配，一张文凭限制了他的发展。儿子出生后，他半开玩笑半认真地说：& quot我以后一定要让儿子考上好大学，毕业证代表的东西太多了！"

这里呈现父子的故事，主要是想表达三层意思。

在不同的社会背景下，文凭具有不同的时代价值

上世纪八九十年代，物质资源匮乏。在那个解决温饱是最大动能的年代，人们普遍不太重视教育。在那个时代，只要勇敢、足智多谋、勤奋，就可以凭借小学学历打天下、有所成就，也造就了一大批富二代。很多土豪就是在这种情况下崛起的。

但是今天，文凭已经成为了生存的敲门砖和环游世界的通行证。自1999年实施高等教育改革以来的40年间，不仅公立和私立大学如雨后春笋般涌现，从最初的500多所增加到现在的近3000所，大学录取率也逐年提高，从最初的5%增加到现在的80%以上(包括高职高专和专科)。

扩招升学率高意味着什么？意味着大学生受宠子女光环暗淡，大学文凭含金量降低。在以前，哪个孩子考上了大学，绝对是一件荣耀祖先，惊动十里八乡的大事。现在，哪个孩子考上了大学，然后他问：& quot是北大还是清华？"我听说不是，然后我问& quot是985还是211？"听说不是，然后就没有了。

为什么大家这么看重大学的水平？因为无论是在意识上还是在现实中，名牌大学和普通大学之间的差距

以前没有文凭也可以做一些事情，但过去的终究是过去了。现在不缺有勇气有知识的人，只缺有文献有证据的人。文凭是敲门砖，文凭是通行证。越往后，文凭越重要。我说的不仅仅是文凭。对于绝大多数普通孩子来说，文凭可能是未来走天下的必经之路。

富二代尚有回旋之余地，普通孩子则必须坚强前行

亲戚家的孩子，虽然能力没那么好，但至少很努力，比某些富二代孩子强不了太多。但是，能力不够，资本凑在一起，人就会失败。他们可以重新开始，跌倒了，也可以爬起来再战。对于普通孩子来说，失败了就是失败了。跌就跌，他们很难翻身。富二代都在努力。你有什么资格不努力？

也正因为如此，现在大多数孩子从小就走在学习的道路上，全力向前冲。现在失去了出身，就失去了享受慵懒安逸的代价。这就是生活，这就是现实。我们经常看到有人锦上添花。有多少人是真正需要帮助的？

文凭不仅是盖了鲜章的学识证明，也是个人的能力证明

知识是无阶级的，教育是有等级的。同样是大学文凭，也分专科、本科、硕士；同样是硕士，也分研究生和博士生；同样是本科，也分一、二、三本；同样是大学，也分公立和私立.大学尚且如此，更何况高中和中专文凭，还是那些& quot一个哥哥和一个姐姐& quot因为各种原因过早融入社会的人。

看到这里，可能有朋友会说我只是个文凭。其实作为老师，我也很讨厌分数和文凭的理论，但现实中，文凭的差异带来的机会不公平，让我们明白了一个好的文凭对当代青年有多重要。

这可以体现在三个方面。

1.数据方面：高考升学率

与985、211录取率严重背离。

我国1977年恢复高考时录取率只有5%，到现在已经突破了80%，也就是说，100个高中学生里面，至少有80个学生能梦圆大学。

但是我们也看到，大学整体录取率虽然提高了，遗憾的是能考入重点大学的学生仍然少得可怜。以2018年全国211大学（含985高校）的录取率为例，最高的北京、天津等地可以达到14%，而最低的广东则不足3%，全国平均录取率在5.5%左右。

以现在每年1000万考生为基数（2020年高考人数1071万），按80%的大学录取率计算，每年有超过800万学生升入大学，而按5.5%的比例计算，则只有55万左右的学生升入211大学。

这说明了什么?说明了现在考大学不难，难的是考一所好大学。

2.学习能力的差异

文凭代表的不仅是荣誉，还有学习能力。学习能力，并非简单地指学到了什么东西，而是指学习时所运用的方法与技巧，以及如何再将方法与技巧转化为执行能力。说简单点，学习能力不是“学会”，而是“会学”，包括了智力，毅力，自控力，耐挫力等因素。

985、211大学基本把高考的精英学生全录取了，剩下的大多都是中下游的同学。不可否认的是，在学习能力和自控能力方面，985、211的学生肯定更加优秀。毕竟好大学里面基本都是来自不同地方的优秀同学，你可能英语满分，我数学满分，大家内心比的东西和竞争的东西更多就是学习。

今天的大学生越来越内卷化，尤其是在985、211大学表现最为突出。很多学生白天认真上课，半夜做项目，写策划，弄比赛，谁都不愿意停下来。当这么一群人在一起的时候，总会在更加激烈的竞争中，主动或被动地更加努力，学习能力也自然而然地越来越强，为以后的人生奠定坚实的基础。

3.学习资源和环境的差异

环境造就人，这句话用在大学再恰当不过了。

每年九月，名牌大学的大一新生入学时，总会在校长的致辞和学长的分享中，受到思想上的洗礼。很多学生开始对未来充满渴望，思考成为改变世界的一批人。只要你学习够优秀，学校就会给你提供丰富的成长资源：你想出国看世界？好，安排你去国外名校交换；你想参加国际夏令营？好，安排你与优质大学的学生交流。

无形之中，学生的眼界开阔了，思想变了，世界观也变了。反观普通大学的学生，很多人进入学校一下子就轻松了，迷茫了，没事做了。考研吧，考个本校又不愿意，考好学校又太难，就这么在原地反反复复，这是很多同学真实的学习心态。

这也是为什么学校越好，学生深造率越高，而越差的学校，学生越觉得读书没用的原因所在。就这么一天一天的差距拉开，你在原地踏步，别人在疯狂奔跑，不怕别人优秀，就怕别人比你优秀还比你努力。

写在后面

今天，是一个什么都讲究平等的时代，然而现实是，人人固然可以生而平等，但在成长的过程中，平等正在离我们越来越远。人类社会在文明进步的同时，也伴随着不平等的产生。所谓的公平，不过是原始社会的本能呐喊，绝不是当今社会的必然选择，优胜劣汰永远是前进的动力所在。

将中学分为重点中学和普通中学，将大学分为985、211与非双大学，有人说这不公平，但在我看来这才是最公平的。这样做，是为了给努力、优秀的学生提供更好的平台和更多的资源。能不能考入，靠的不是背景和人脉，而是个人的能力。这不是歧视，而是公平与现实的结合。

有人说，没有文凭照样活。是的，处于今天这个好时代，没有文凭也能活，只是不能有选择的活；文凭不高也能活，但不能活出想要的人生。所以说，双非大学生确实低985、211学生一等，不过低的不是人格和尊严，而是平台、机会和未来。

大学觉得呢？