在马来西亚大学，不仅硕士分为研究型、教学型和混合型，博士也分为DBA、PHD和DM。那么问题来了，三种不同类型的医生有什么区别？今天就为大家整理一下，大家一起了解一下吧。

DBA、PHD、DM区别汇总

DM是管理学博士；DBA是工商管理博士；博士是传统博士。

申博群体：

DM申请进博会的人群基本都是企业的中层管理、企业家、创业者；

报考DBA博览会的人员为具有一定管理经验的在职人员；

大部分申请读博的人都没有业务经验和经历。

学科设置：

建立DM学习模式的主要目的是学习最先进的现代管理知识并应用于企业管理，解决企业经营中的问题和困难。最终更多的毕业生是高级管理人才。DBA学习模式设置的主要目的是让具有硕士学位和管理经验的管理者通过学习提高理论知识，同时通过实际应用培养实践型学者。

设置博士学习模式的主要目的是为管理学科培养学术人才、教学人才和科研人才，最终培养学术研究者。

课程设置

DM着眼于当代商业中的具体管理问题，用定量和定性的研究方法研究实际问题解决方案，用实践不断验证和完善解决商业问题的方法。DBA的课程设置是针对固定学科理论在商业中固定行业或企业的应用和实践，同时验证研究课题。

博士是单一学科的具体理论研究，重视研究方法在实践中的应用。

毕业考核

DM的毕业要求是：APD研究报告和论文答辩，通过答辩授予学位。

DBA和PHD的毕业要求是：完成学术论文，通过论文审查，最后答辩，答辩后颁发学位证书。

未来发展

DM毕业生基本已经走向社会，成为企业管理者投身企业管理；

DBA更多的是对智库、顾问、教授、行业领袖；

博士更多的是走向科研院所、咨询机构、学术机构、教育机构。

世纪大学博士课程

工程博士为学生提供深入的工程专业知识，以便有效地解决科学研究和工程问题。这个博士项目让学生能够跟上工程领域的最新发展进程，培养学生的科研竞争力，满足社会的需求。此外，它还可以作为个人创新和原创的平台。凭借课程结构带来的优势和资深学术团队的指导，毕业生将掌握更高级、更先进的分析思维技能，为未来市场的新挑战做好准备。

教育学哲学博士学位PHD（3年）

教育哲学博士是为那些想成为专业发展、领域或学术界领导者的教师量身定制的课程。本课程不涉及教学实践，纯以科研为基础。这种教学模式允许学生通过质量监督将在课程中学到的科学研究方法应用到他们感兴趣的研究课题中。要求学生采用先进的定量研究方法和先进的定性研究方法。学生不仅将有机会对自己所专攻的课题有更深入的了解，还将成为职业道德、社会责任和职业素养方面的专家。

工商管理博士学位(DBA)

世纪大学开设的工商管理博士课程是一门作业与研究相结合的课程。让管理人员和专业人士为实际操作和政策出谋划策。本课程强调从全球管理的角度理解跨学科的应用知识。21世纪的DBA是以研究为基础的最高商业资格。

该课程也被视为通向高级管理层的业务课程，以达到企业对相关岗位所需的知识和技能。

管理学哲学博士学位(PhD)（3年）

21世纪提供的管理哲学博士学位课程高度关注商业领域的研究或学术原始文献。本课程为深入理解理论基础和实际应用打下坚实的基础，并应用定量和定性技术以系统的方式解决与业务相关的问题。

世纪大学管理哲学博士课程的目的是培养精通科学研究并具有高水平研究和分析技能的教职员工和学者。该课程进一步提升了学生在攻读硕士学位时所学的知识、技能和能力，最终使博士研究生能够独立自主，进行独立的科学研究。在课程中，学生的专业知识和技术通过传统的课堂、研讨会、独立研究、考试、撰写研究报告、研讨会、演示和论文得到加强。

在世纪大学注册本课程的学生可以在以下领域中选择一个专业，专攻：财务、会计、人力资源管理、组织行为学、战略管理、企业管理、市场营销和运营管理。

资讯科技哲学博士(PhD)学位（3年）

信息技术哲学博士是一个专注于科学研究的学位。本课程旨在培养信息技术领域的专家和学者。该课程为学者开辟了四个主要的就业渠道，他们可以成为高等院校的教职员工、盈利性信息技术领域的顾问、高科技领域的独立企业家，或者在政府资助的领域或研究所的研发中担任重要职务。

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