小学语文六年级上册第12课桥

这段文字描述了一位老共产党员，在湍急的洪水面前，把生的希望交给了别人，把死的危险留给了自己，用自己的血肉筑起了一座不朽的桥梁。他赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危险面前无私无畏、无私无畏、英勇无畏的高尚精神。

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学生提到桥，我们可以想到看得见的石桥、木桥，也可以想到看不见的内心强大的桥。今天这篇文章好像是关于桥的，给我们讲了一个扣人心弦，感人至深的故事。那么，跟着刘老师，我们一起走进今天的文章，先来看看学习目标。我能写出本科生的关键词，正确流利地背诵课文，理解课文内容，理解题目所蕴含的深刻含义，感受到一个老共产党员，在危险面前无私无畏、无私无畏、英勇无畏的高尚品质和人格魅力。第三，理解文本的布局，探索人物塑造的表达特点。首先我们来看看生词和咆哮。因为跟嘴有关系，是语言方面，所以是两张嘴咆哮尖叫。水在流动。丫嘶哑着，担忧着，担忧着，呻吟着，呻吟着浪费水。那我们接下来学习课文吧。天亮了，突然下起了大雨，像山洪一样倾泻而下。像一群受惊的野马，从山谷中狂奔而出，势不可挡，这是什么样的豪言壮语？首先，我们来看文章。相扑摔得水花四溅，鱼水巨大，气势凶猛。对于下面的山洪，左弟子的山洪像一群受惊的野马一样咆哮着。这个比喻很形象，生动地写出了山洪不可阻挡的气势。吼声描述了山洪爆发的声音。急着写水流的速度，势不可挡，写洪水的气势信？天亮了，雨突然变得很大，像一股洪流，咆哮着像一群受惊的野马，从山谷里冲出来。

势不可挡。这段话解释了山洪爆发的时间，突出了洪水来临时的危机感。什么时候发生在黎明时分，哪些危机就像下了这么大的雨，她就像受惊的野马一样势不可挡。村里叫醒人翻身下床，却踩进水里。谁慌慌张张的喊？100多人，你挤着往南跑。近一米高的洪水已经在马路上狂舞，人们疯狂地回头。我们来看这个村庄醒来。这是一个女的去，所以这个女的一句话凸显了洪水的巨大气势。恐慌？你抱着我，捏着这个。你抱着我，捏着这个，可见人们惊慌失措，四散奔逃。和背吻中会出现的老人的淡定形成了鲜明的对比。看这句话，近一米高的洪水已经在马路上狂舞。这是一个女人的剧，她写出了洪水肆虐的魔鬼现象。这段话描述了洪水来临时人们的恐慌。东西没有路，北面只有一条窄窄的木桥。只有被解释的，只有没有其他出路。木桥是人生存的必经之路，这就凸显了木桥的重要性。然后，这一部分写的是，黎明时分，村子突然遭遇洪水。死亡在洪水的狞笑中向人们逼近，他们跌跌撞撞地走向楠木桥。宁夏已经露出了洪水猛兽般的狰狞面目。死亡在洪水的狞笑中逼近。这是一个女人去，所以这个女人写道，村里的人面临死亡的危险。死亡正在逼近。人们跌跌撞撞地走向楠木桥。

写出了人们惊慌失措奔跑的样子和混乱的场面。尤其是这种磕磕绊绊。独木桥前齐腿深的水中站着他们的党支部书记。全村人崇拜的老人。写出老人在村民心中的崇高威望。所有的村民都很支持，这是继承洪水将至局面的过渡时期，并引出下面对老人高大形象的描述。老人瘦削的脸上滴着雨水。他没有说话，盯着吵闹的人们。他就像一座山。他像一座山。这个比喻把老人比作一座山，既表现了老人的威严和从容，又与人们在山洪暴发时的表现形成了鲜明的对比。人是什么样的？你推我搡，跌跌撞撞，老人的吻，像一座大山，写下了老人在人们心中的地位。像一座山，是我们全村的靠山。这座山是人们生活希望的后盾。人们停下来，看着汗水。老人沙哑地喊道。窄桥？排好队。不要拥挤。党员在后面。老人说的是为群众，尤其是为党员。他以先人后己的严格进度控制局面，组织大家有序撤离，号召党员落后，体现了党的先进性。每当党员落后时。有人喊党员是人。是的，党员也是。他们也有很深的渴望。老人冷冷地说，他可以退党。和我一起报名。没人喊，100多人迅速排队，依次从老人身上跑上独木桥。特别是，我们可以从老人所说的话中推断出来。和我一起报名。老人说的第二句话是故意的，想要逃跑的党员连说是给忙于逃命的党员拼的。

这句话起到了震慑作用。然后第二部分面临死亡的威胁。老人刚正不阿，果断指挥组织村民撤离。水渐渐上来，舔着人家的家。老人突然冲上前去，从队伍里拉出一个年轻人，喊道，你还是党员吗？到后面去。这个老人像豹子一样凶猛。看这句话，水渐渐上来了，舔人腰穿螃蟹，水价快速上涨，一下子跳起来很疯狂。肆意舔人的腰，将这个女人巨大的大坝洪水肆虐的形象展现的淋漓尽致。这样一个老人的表现如何？冲上去，突然冲上去，

老汉吼道少废话快走。他用力的把小伙子推上木桥。少废话快走，这个语言描写与第15自然段当中，他说的话形成了鲜明。群众已经安全的过桥了。目前马上就要垮他，在这千钧一发的时刻，他把生的机会留给了儿子。看老汉的后腿掉线了伟大的父爱。突然，那木桥轰的一声塌了，小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。老汉似乎要喊什么？想象一下，作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能够活下来，看到自己的骨肉被洪水吞噬，他的内心肯定是无比的痛苦。对儿子感到无比的愧疚，是他把小伙子揪下来。但在那一刻，她又能说什么呢？所以作为一个父亲，想要含着。那么，这一部分群众们都安全地转移了老汉和小伙子，却失去了生命。五天以后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来到这里，寄点她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子？最后一句话，交代了老太太老汉和小伙子之间的关系。单句成段语言极为喜悦，增强了故事的悲壮色彩。那么，第四部分借洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。那么，这篇课文桥一座窄窄的木桥。在灾难面前，印度人们脱离危险，走向安全。另一座高大雄伟的桥，那就是老支书在人民群众生死攸关的危急关头无私无畏，不徇私情，英勇献身的高大形象的强。

这座桥？既是这座让人脱离危险的桥，就是老支书，那个在生死攸关紧急情况下，不徇私情，英勇献身的高大形象的桥。那学习完全文之后呢，我们来看下面的例题，按要求写句子一那个站在木桥前的老汉是全村人都拥戴的党支部书记。如何缩聚呢？我们在数据前首先要找到什么主语？那个站在木桥前的老汉前面都是修饰她的。什么样的老汉那个站在木桥前的老汉是什么，是全村人都拥戴的。党支部书记是党支部书记，崔老汉是收紧前面都是对它的修饰，并与老汉冷冷地说可以退党到我这报名改为转述句。怎么改转述句呢？老汉冷冷的说。冒号双引号去了改为逗号可以退档，把第一人称改为第三人称到他那儿报名。句号去掉双引号。

下一道题下面关于课文题目的说法最准确。最完整的一项是哪个呢？以桥为题，是因为洪水来时，人们是通过那座桥车里的桥代表一条生物是否全部正确的。因为刚才咱们说过的那条桥是两个意思，一个是求生的强，另一个是老支书，那第二个呢。题目用的借喻的手法，这座桥梁是大与群众密切联系的纽带。三以桥为题，表面上是说，洪水来时那座工人行走的木桥。实际上指的是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯铸成了一座不朽的桥梁。应该是哪个呢？当然不用说一定是心。那最后呢，我们来归纳总结一下，今天我们的学习。本文记叙了一位老共产党员在洪水到来时沉着镇定的指挥村民撤离，最后把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事，表现了老支书在危难面前无私无畏。不徇私情，英勇献身的崇高精神，那今天的课文，我们就学习到这里下节课，我们再见。