文凝妈
我儿子快15岁了。从他14岁开始,一些行为变得越来越& quot令人担忧& quot,总是到激怒你的地步。虽然我一直隐忍,小心翼翼的对待他,但是因为有些话不得不说,难免会有矛盾。那天我同学的妈妈也说,她经常在家打架,真的不知道这个时期该怎么管教孩子。
不仅普通人有如此深厚的感情,一些名人明星也难逃此魔咒。作家麦家曾在读者中提到儿子在青春期的表现。他儿子闭门三年,只要沟通就会有矛盾。陪伴他就像陪伴一只老虎。演员克里斯蒂娜的儿子各方面都很优秀,被称为不死之子。他即将步入14岁,但克里斯蒂娜觉得他的成长期很激烈,不像小时候那么轻松。
这些天我一直在看 《正面管教图解版(13-18岁版)》 ,书中提到,青春期的孩子处于一种“危机”之中,“危机”这个词本身就包含了辩证的双重含义:这个时期是“危险”的,但同时也蕴藏着“机会”。。
有哪些危险,如何才能抓住机遇?
书中提到了13-18岁孩子的27种叛逆行为。我回顾并分析了它们。以下几类情况特别突出,总是引起不快。
孩子不听话、不喜欢和我们交流::我们想知道关于孩子们的各种信息。他们的健康状况如何?你和你的老师和同学相处得好吗?你感觉怎么样?学习上有什么困难吗?当我们问孩子时,我们通常会得到一个简单的词& quot嗯& quot,或者我们沉默或者不耐烦& quot别担心& quot。孩子宁愿用手机看视频,也不愿意看你一眼,陪你一会儿。孩子约了同学出去玩,不想告诉你,回来的时间也不确定,但又不想回复你。
孩子作息时间不规律:的孩子们回家后有时会睡着,有时会一直忙到深夜。有时候凌晨四五点起来学习,有时候半夜都醒不过来。这就意味着有时候作业写不完,有时候身体不舒服,真的很头疼。
孩子不注重个人卫生和内务整理:'s的孩子突然变得不喜欢洗澡了,于是要求他洗澡。他疲倦地答应了一声,但他转身睡觉,没有理会你的建议。至于我的房间,大部分时间都很乱。被子没叠好,衣服扔了一床,废纸堆了一地。说是垃圾场一点都不夸张。
孩子到了青春期,身心会发生剧烈的变化。我们最了解的一个问题是,由于激素分泌的原因,开始长胡须、长青春痘、开始变胖,孩子开始不喜欢现在的自己。还有一个我们不太了解的问题。
如《青春期大脑风暴》所述,孩子的大脑会进行突触修剪、生成骨磷脂,这两重变化会重塑孩子的大脑,孩子开始思考个性问题,开始探索生活、友谊、学习的概念的深层意义。
孩子们的心理变化是,从对父母的完全依赖过渡到自我完全独立,开始,孩子们必须先学会独立,然后才能学会独立。
在这个前提下,孩子喜欢独处,需要和同龄的朋友交流,而不是和父母交流。父母的担心,比如成绩、睡眠、健康,恰恰是孩子不喜欢的。沟通自然不顺畅。父母越想和孩子交流,孩子就越想逃避。
即使没有社会因素,孩子的睡眠也会不规律。因为孩子的荷尔蒙变化会影响睡眠:睡眠变轻,深度睡眠比重减少了约35%;生物钟紊乱,23点相当于20点,7点相当于4点。
孩子洗澡的时候,看到自己身体的变化,会感到奇怪和焦虑。他们不想面对& quot丑& quot并且想通过减少看自己的次数来获得心理安慰。父母的不断催促也让他厌烦。
孩子不爱收拾房间,他们也不觉得有错。他觉得混乱并没有阻碍他的学习和生活。当然也是他现阶段内心迷茫的一种表现。而如果你不整理房间,你甚至可能会强迫父母少去他的房间,让他安静下来。
方式一,少唠叨多倾听
过多的唠叨会让孩子产生信任危机,失去价值感。比如早上叫醒孩子,他可能一直在学习,他会觉得父母不信任他。他也可能正准备起床。你的参与让他觉得自己无能。这个年纪,不知道什么时候该起床吗?当涉及到睡觉、洗澡和打扫房间等日常琐事时,孩子们也有同感。
对待青春期的孩子,不能再像对待孩子那样无微不至,而是把他当成一个独立的成年人,让他自己决定一些事情。出现问题时,让他承担后果,更深刻地记住教训,孩子就少犯错,你就更省心。
如果你想和孩子交流,就要把重点放在孩子感兴趣的问题上,让他们说我们扮演的是忠实观众。比如孩子可能喜欢动画片,电子产品,电影。
明星,我们就和孩子交流这些话题,让孩子当老师,给我们上上课。孩子讲完之后,我们提几个简单的问题,让孩子进一步解释。这样一来,能适当延长交流的时间,也能增加谈话的深度,还能让孩子获得价值感。方式二,肯定感受分享经验
我们应该赋予孩子感受的权利,当孩子不愿交流、不想睡觉、不想起床、不想洗澡、不想收拾房间时,我们一味地责备孩子,只会让孩子反感。孩子也不想成为一个天天让家长数落的人,而是因为一些现实情况做不到,你的责备只会加重他的负罪感、让他变得更加情绪化。
当孩子状态不佳、做事不情愿时,我们要肯定他的感受,告诉他“我知道你想自己待一会儿”,“我知道你没有办法早睡觉”,“我知道你不情愿洗澡”,“我知道你不喜欢收拾房间”,同时告诉他“我像你这个年龄时也有这些表现,但是我后来发现还是改变一下更好。”
说这些话的目的就是让孩子知道你理解他,下一步他就愿意接受你提出的建议。说完之后,我们要以身作则,要求孩子做到的,我们自己先做到,潜移默化地影响他。给孩子提供良好的环境,让他有条件按照我们的建议去做。
方式三,循序渐进不要勉强
不要指望我们一说,孩子就会听,都有一个接受的过程,我们要学会慢慢等待。欲速则不达,你越是想让孩子改变,越是盯着孩子的行为,越是看孩子不顺眼,越是焦虑,越是会对孩子发火,我们前期所做的一切将会前功尽弃。
孩子就像蜗牛,需要慢慢爬。我们就是牵着蜗牛的人,只能慢慢走,才能让孩子跟上步伐。
发现儿子在收拾卫生这件事上开始行动起来了,会在休息日,将房间整理、打扫一遍。自己主动买了一些文件框,将用完的试卷,按照科目分类放置,看上去整齐有序。做完手工,一地的碎屑,会用吸尘器仔细清理一遍。孩子也有自己的追求,不需要我们督促,自然会去做。
看完《正面管教图解版(13-18岁版)》,内心会变得平静下来,孩子的问题不是个性问题,而是共性问题,也是常识性问题。只要我们针对自家孩子的问题,努力去思考,找到适合自己的解决办法,就会在危险中获得无限机会。
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