2026年的高考季，上演着志愿填报的众生相。一边是考生与家长在“超市购物”与“高报师”之间摇摆，困惑于如何将分数价值最大化；另一边，高校专业正经历着前所未有的大洗牌，上千个专业点被撤销，让“天塌了，一觉醒来专业没了”的调侃成为现实。

这场变革的背后，是教育逻辑的深刻转向。曾经被视为“万金油”的信息管理与信息系统等专业，因定位模糊、广而不精，在市场饱和后首当其冲被优化。这揭示了一个残酷的真相：在专业迭代加速的今天，选择远比努力更重要。而更值得警惕的是，部分学校为争抢高分生源，不惜抛出“复读考上清北奖百万”的功利化诱饵，将教育异化为一场资本与数据的博弈。

当“选对专业”成为规避风险的首要任务，当“天价奖励”扭曲了升学初心，我们不禁要问：在专业大洗牌与教育功利化的双重夹击下，高考志愿的“最优解”究竟是什么？

搜狐号教育【志愿填报通关指南】征文活动现已完结，@平湖一柱、@小鱼儿会飞、@蝴蝶花雨话教育等如何复盘高考志愿的填报智慧。

*榜单将同步于搜狐号活动小助手。

2026考生报志愿，只须知道自己学什么专业、自己分数能上什么学就可以了，没必要将自己培养成“高报师”

@平湖一柱： 高考志愿到底如何选？我听了许多讲座，看了很多文章，结果还是雾水一头，迷迷糊糊，老虎吃天，无从下手？答：高考志愿是一处复杂的系统工程，从志愿设置，到考生填报，到投档录取，非常繁杂，但再繁杂也是招考院的事，和考生无关。

就考生选报志愿来说，非常简单，知道两点就可以，一是选专业（+院校），二是梯次排序。考生之所以感觉老虎吃天，无从下手，是因为策略和方法不对头，填报志愿前想先把自己培训成一个“高报师”，甚至是一个志愿填报专家，亦或成为省招考院院长，这实在没有必要。

打个比方，志愿系统是个超市，考生就是顾客，专业（+院校）志愿个数是货物。超市里的货物如何进货？如何分类？如何摆放？如何卖出？如何收费？如何送货等等都是超市老板的事，与顾客无关。

作为顾客就是拿钱买货，钱就是高考分数（位次），货就是志愿。因此，选报志愿很简单，就是知道我想买什么货——即我想学什么专业？我有多少钱？高考分数是多少？我以我囊中钱去选择价格适合于我的货——即院校层次。货的分类就是专业，计算机、信息工程，临床医学，哲学、经济学等。不同货华价格有高低——就是不同层次院校该专业的最低录取分数线。

天塌了，一觉醒来专业没了，大学里最被劝退的专业，它排第一

@小鱼儿会飞：全国各大高校开设了许多专业，考生要如何选择专业才能不被“坑”？考生想要不被“坑”，要学会避坑。高校设置专业不是固定不变的，都会不断进行学科专业优化，砍掉一些专业，增设一些新专业来进行专业迭代，满足市场人才需要，高校专业格局可谓是瞬息万变，有人调侃到“天塌了，一觉醒来专业没了”，由此可见高校专业调整力度很大。

从数据看国内高校每年都有上千个专业点位退出招生名录，据统计，2020至2024年，“信息管理与信息系统专业”被撤销得最多，共160个专业点；其次是公共事业管理、信息与计算科学、市场营销，撤销专业点均在100以上，那么为何这些专业会成为高校“弃子”？

从撤销专业类型看，并不是大量文科专业被取消，不少与计算机相关的专业赫然在列，尤其是信息科技类专业，比如信息管理与信息系统、信息与计算科学、电子信息科学与技术，这几个专业都有一个通病，定位模糊、课程杂而不精。

就拿信息管理与信息系统来说，属于计算机与管理学的交叉学科，学生既要学编程技术，又要修习管理课程，结果每个方向都不能深耕和精通，信息与计算科学也是一样，课程涵盖数学理论、编程、信息科学，什么都是学个皮毛，广而不专，虽然看似是“万金油专业”，但是术业不专攻，毕业后并没有太大优势，而且职业规划模糊，所以随着市场需求不断饱和，这些专业自然就变得很鸡肋，被慢慢淘汰。

教育功利化该叫停了：学校发视频称“复读考上清华北大奖100万”

@蝴蝶花雨话教育：随着舆论持续发酵，事件迎来官方回应。6月26日，长垣市教体局工作人员针对网友的合规质疑，正式回应纵览新闻采访，明确表态：此类重金招生宣传方式并不被允许，相关工作人员已知悉全部情况，后续将整理细节、上报领导，进一步核查处理此次违规宣传事件。

事实上，这种重金抢生源的乱象，早已偏离了教育的本质。近年来，部分民办学校为快速打响名气、抢占升学优势，纷纷陷入“内卷式抢生源”的怪圈，不惜投入重金，以高额奖金、免费入学、生活补贴等各种福利，疯狂争抢高分复读生。优质生源自带升学优势，能够轻松为学校打造漂亮的升学成绩单，助力学校快速打响知名度、扩大招生规模，实现商业利益最大化。

但这种功利化的办学模式，弊端尽显、危害深远。一方面，天价奖励会变相助长复读风气，诱导部分考生放弃已录取的大学，盲目选择复读冲名校，浪费教育资源、加剧升学内卷；另一方面，学校将全部重心放在争抢高分生源上，无心深耕常规教学、打磨办学质量，忽视普通学生的教育培养，严重违背了教育公平与教书育人的初心。教育的核心是因材施教、立德树人，而非资本逐利、数据内卷，靠重金堆出来的升学率，从来不是教育该有的模样。

此次河南学校百万奖励复读生事件引发整改，也为整个教育行业敲响警钟。教育不该沦为功利博弈的工具，招生不该变成重金竞价的交易。叫停天价生源争夺战，整治教育功利化乱象，守住教育公平底线，回归教书育人的纯粹本心，才是教育发展的正道。