日前，在河北廊坊举行的2026年度全国基础教育重点工作部署会上，教育部提出，将有序推进中考改革，开展中考命题评估，提高命题质量，减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”，引导教学回归育人本质。

在AI时代，“机械式刷题”确实该退出教育舞台了。过去很长的时间里，“机械式刷题”是很多学生提高考试分数的常见途径，也是不少教师培养“高分学生”的常用方法。但是，随着时代的发展，其弊端愈发凸显。

首先，“机械式刷题”让学生陷入“题海战术”。学生或许可以掌握大量题目的类型与应试的套路，却未必真理解这背后的知识，容易产生“高分低能”的尴尬结果。再者，“机械式刷题”对学生的创新意识与潜在创造力，都会造成不容小觑的伤害。青少年处于灵感迸发、思维活跃的阶段，倘若深陷“刷题”之中，难免会对知识的掌握，乃至对世界的理解，都变得机械、僵化。

更值得警惕的是，“机械式刷题”很有可能打击学生的学习兴趣，让不少本来很有学习潜质的孩子，丧失自主学习与创新思考的能力。即便他们依靠“刷题”在中考取得高分，也不利于高中、大学阶段的自主学习，更难以养成终身学习的兴趣与习惯。

如今，AI技术发展日新月异，传统的学习模式有了更新换代的可能性。AI最擅长的，就是代替人类处理海量信息，并进行归纳、演绎，让人从繁重的机械式行为中解脱出来。那种依赖机械记忆与“题海战术”的做法，在AI强大的算法面前，已显得苍白无力。相对而言，灵感、共情与发散式思维，还是AI目前不太擅长的。重视这方面的培养，才更符合青少年的未来需要。

在AI时代，教育应该更加贴近育人的本质。这需要多方协力，在根本上摒弃“机械式刷题”的习惯与思维。对此，教育部门在命题时，要减少“死记硬背”式的题目，多用开放题型来引导学生培养创新思维。学校老师应该提升AI使用能力，转变教学观念，学会借助AI来优化课程设计，尊重学生的个性，注重培养学生的创新意识，将教学重点放在开放式学习与批判思维的构建上，让学生真正爱上学习、爱上思考。从家长的角度来说，也应当配合教育部门的改革趋势与学校的创新探索，以更加开放与包容的心态来面对孩子的成长——不仅要帮助孩子学知识，更要给他们更多的情感教育，给他们留出培养兴趣与特长的空间。

只有摒弃“机械式刷题”，才能让学生的知识视野更加开阔，更有自主学习与共情能力，进而获得更强的创新协作能力。从这个意义上讲，教育部此次特别要求减少“机械式刷题”，正契合教育的应有之义。

（原题为《教育部要求减少“机械式刷题”，配套改革如何跟上》 来源 中国青年报）