今天一早，我在李开东老师的自媒体上看到一个网友的来信，心里久久不能平静。

一位家长说，她7岁的女儿前两天因变天着凉，发烧咳嗽流鼻涕，在家吃了点药休息两天就好了。期间向学校请了假，却接连收到老师电话，要求必须出具医院的“诊断证明”，否则不能返校。

家长无奈地说：“孩子明明已经好了，为什么还要折腾去医院开一张证明？难道我自己孩子的身体状况，我自己不能证明吗？”

这样的话，听着熟悉吗？我想，很多家长可能都经历过类似的无奈。

家长的无奈：健康为何需要“证明”？

站在家长的角度，这确实令人愤慨。

孩子生病，在家用药后康复，这本是再正常不过的事。如今却要为了“一张纸”，带着刚痊愈的孩子奔波到医院——那里病人密集、病毒混杂，反而可能增加再次感染的风险。

更何况，还要额外花费时间、精力、挂号费、检查费，只为换取一个“官方认证”的“已康复”。这不仅是资源浪费，更是一种荒谬的流程主义。

家长心中的委屈可以理解：我比任何人都关心孩子的健康，现在孩子明明已经活蹦乱跳，为什么我的口头保证毫无分量，非要第三方证明才作数？

老师的角度：责任与制度的两难

而站在班主任或学校的角度，似乎也有苦衷。

学校是人员密集场所，一旦有学生携带传染性病毒，可能导致集体感染，后果不堪设想。尤其在流感高发期，学校作为防控重点单位，谨慎行事确实是对更多孩子负责。

要求提供医院证明，不是为了为难家长，而是为了对大多数孩子负责，也是在现行制度下自我保护的一种方式。万一出事，至少能证明自己“尽到了责任”。

没有这份证明，万一后续出现问题，责任将由谁承担？

我们陷入了一个“证明的怪圈”

这件事最让人难受的，不是任何一方的对错，而是我们陷入了一个谁都没有错，却谁都不舒服的怪圈：

• 家长觉得不被信任；
• 老师觉得不被理解；
• 孩子成了流程中的“那个病例”，而不是一个活生生的人。

我们生活在一个越来越依赖“证明”的时代：证明你病了，证明你好了，证明你是你，证明你活着……

但当一切都需要靠“证明”来背书时，我们也正在失去最宝贵的东西——人与人之间的信任，与基于常识的判断力。

希望有一天，当一位家长说“我的孩子病好了”时，我们能选择相信。因为信任，才是我们这个社会最该珍视的“健康证明”。