学习目标

1.理清文章结构，把握作者思路。(重点)

2.体验例子在演讲中的作用；品味演讲者通俗易懂、幽默风趣的语言特点。(难度)

3.培养热爱祖国、无私奉献、淡泊名利的高尚品质。(识字)

背景资料

本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》(新世界出版社，1999)。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原标题是《我一生中的八个重要抉择》，这里摘抄的主要是第六选的部分。发生了变化。

作者介绍

王选(1937-2006)，曾任中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，被誉为& quot当代汉字激光照排之父毕升& quot，& quot中国现代汉字印刷革命的奠基人& quot和& quot中国迎接知识经济挑战的先锋& quot。& quot汉字激光照排系统& quot由他领导的科研小组开发的，为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为& quot汉字印刷术的第二项发明& quot。2002年，王选获得国家最高科学技术奖。

课文及详细批注

重难点分析

朗读课文，回答：本文的标题是 《我一生中的重要抉择》 ，那么，这个“抉择”到底是什么？花大力气培养年轻人，让年轻一代走出来逐渐取代他们的位置。

这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？引用微软前董事长比尔盖茨的话，将自己与李素丽相提并论，来说明他是一个什么样的人。然后，用太阳的比喻，拉近了演讲者和听众之间的距离。

这样幽默生动的开场白引起了下面，为提出演讲的话题做了铺垫；活跃气氛，吸引观众。

一方面，作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，意在说明什么？揭露了& quot名人效应& quot在社会上；另一方面，作者也提醒自己& quot我们应该保持良好的心态& quot而不是为了避免犯错而假装成名人。

如何理解作者送给我们的公式“IplusWeequalstoFullI”？作者提出这个公式有何用意？明白这个公式的意思是& quot我加上我们等于整个我& quot。告诉我们，个人的力量是有限的。只有将个人融入集体，才能充分调动个人的力量和智慧，才能成就一个完整的个人。

意图：希望在场的年轻人能够融入大群体，实现自己的价值。

主题概括

文节选是王选提到的第六个重要选择，即扶植年轻人。文章字里行间流露出作者的自信与坚持，他的自强不息、开拓进取，以及他爱国奉献、甘当天梯、培育新人的崇高精神。