三年级语文基础知识中，单词的比重大大降低，而句子的数量不仅增加，难度也大大提高，每道小题占3分，是儿童基础知识中最容易出错的题型。错误的原因是孩子们不仅要记住课文中的这些关键句子，还要使用它们。

第一单元重点句子：

一、拟人句

问题1。用& quot当& quot：

1.当铃声响起，老师们走向教室的时候，我们已经安静的坐在教室里等待老师上课了。

当天空乌云密布，风刮得很大的时候，鸟儿们匆匆忙忙地飞回家。

问题2。模仿拟人的句子：

1.温暖的春风穿过花园，悠闲地在花丛中漫步。

2.凉爽的秋风穿过田野，在玉米地里唱着丰收的歌。

3、寒冷的北风(走过雪山，在山顶咆哮)。

(2)绿草地上突然从不知名的地方跑出一群群的花(跳舞狂欢)。

问题1。用& quot填空舞蹈，狂欢& quot。

问题二：模仿拟人语句。

雨一下来，他们就放假了。

题型：模仿拟人语句。

1.微风吹过，草儿翩翩起舞。

2.当蝴蝶来时，花儿会张开笑脸迎接它。

北风一吹，雪花就跑出屋去玩了。

太阳一出来，花儿们就穿上红色、黄色、白色和粉红色的衣服，开始跳舞。

二、排比句

问题1。用单词填空：& quot问候，爱，飞翔，飘扬，敬礼& quot

问题2:模仿排比句：& quot项……………………………………………………………………………

1.小哥哥来到我家，向爷爷奶奶鞠躬，向父母问好，向我打招呼。每个人都称赞他是一个有礼貌的男孩。

2.我们来到草原，向一望无际的草原致敬，向悠闲的牛羊问好，向热情的牧民问好。

你没看到他们有多渴望到达那里吗？你不知道他们为什么这么着急吗？

你应该看看他们有多急着去那里，你应该知道他们为什么这么着急。

2.这样背有什么用？

改一下陈述句：这么糊里糊涂的背也没用。

三、反问句：

1.古老的铜钟挂在大青树粗壮的树干上。凤竹的影子，在白墙上晃动.

用环境描写突出大绿树下的小学环境优美，表达作者的喜爱和赞美。

(二)心理描写

孙中山想：这样背有什么用？

用反问句的形式描述孙中山的心理，强化了孙中山的& quot问你是否不明白& quot突出了他勤奋好学的精神。

(3)语言描述

1.他勇敢地站起来，问道：& quot先生，你刚才让我背的这本书是什么意思？请给我讲讲！"

2.一个同学问孙中山，& quot问老公问题不怕被打吗？"

3.孙中山笑着说：& quot学习，学习，不懂就问。为了明白真相，挨打也是值得的。"

问题1:填写适当的标点符号。

问题2:这句话用了(语言)描述，表现了孙中山的可贵品质(勤奋好学)。

简而言之，初三的大部分句型都来自课本。孩子在学习时，首先要阅读和记忆这类重点句子，并结合常见题型使用，在阅读和运用练习中不断提高掌握句子的能力。

同学们，你们学会了吗？