前段时间，我和朋友聚会。谈话中，她突然让我给刚上小学的女儿补课。我不明白，& quot你不是刚去学校了吗？"我没考上，我补了什么课？"

我的朋友害羞地说：& quot她爸爸和我学历都不高，我帮不了她，怕她跟不上，所以想让你提前给她补上。"

我有点好笑：& quot你为什么不想一想：孩子好好学习，通过自己的努力成为学霸？"刚上学的时候，我以为她会跟不上？"

"我智商和他爸智商都不高。上学的时候都是差生。孩子怎样才能成为学霸？"一边计算，我的朋友一边说& quot我已经决定了。你给她上语文、数学、英语。我找了XX给她。认识你们这些教育工作者真好！"

果然我朋友最近在微信群里喊话，得到了一份孩子失败的成绩单：& quot你看，成绩出来了，我就知道她肯定跟不上了。今天是假日。你什么时候有空来给孩子补课？"

其实，这是很多家长都会出现的问题，遇事总是“往坏处”想，提前做好“最坏的”打算，说是为了孩子好，实际上却一直在给孩子以暗示，让孩子不知不觉就随着我们的“预期”发展了。

试想你的意识中都不相信自己的孩子，又怎么能让他相信自己呢。所以家长觉得是了解孩子，但也正是因为我们潜意识里的“期待”有意无意的影响着孩子，而这种现象在心理学上叫做“期待效应”。

“期待效应”对孩子有着强大的心理暗示，孩子常常因为家长、老师的暗示，不自觉发展成我们“口中”的样子，但如果我们使用得当，也可以激发孩子的无限潜能。

什么是“期待效应”

1968年，美国心理学家罗森塔尔来到一所学校，从每个班级随机抽取3名学生，共计18名学生。他在一张表格上写下他们的名字，交给校长，并以赞许的语气说：“我不知道。这18位同学是未来发展趋势测试后最有前途的人。"

8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校，发现名单上的18名学生确实进步很大，他们活泼开朗，自信好学，各方面都超过了其他学生。根据随后的跟踪调查，这18个人都在不同的岗位上取得了非凡的成就。这是& quot预期效应& quot。

“期待效应”的功效

小罗尔斯是一个& quot麻烦制造者& quot在美国纽约大沙头的大雄小学。他出生在偷渡者和流浪者聚集的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，他在当地一直臭名昭著。在这种环境下，小罗尔斯除了撒谎、逃学、打架、偷窃，什么也不干。

有一次，小罗尔斯正要偷东西，被校长皮埃尔保罗抓住了。慌乱的小罗尔斯准备好了被批评甚至解雇。没想到，校长没有批评他，而是真诚地说& quot我从你纤细的小指上知道你将来会是纽约的州长。"

皮埃尔保罗真诚的态度和殷切的鼓励让小罗尔斯相信这一定是真的。从此，他的行动不再漫无目的，也逐渐改掉了自己的坏习惯。在随后的40年里，他没有一天以省长的身份要求自己。直到51岁，他终于成为了纽约州——名州长。期望& quot皮埃尔保罗总统。

在这个故事中，皮埃尔保罗总统的话& quot期望& quot而赞美在小罗尔斯心中种下了奋斗的种子，改变了他的一生。

想象一下，如果皮埃尔保罗总统说了一些像我们大多数父母一样的话：看你脏了不学好以后能干什么。"小罗尔斯未来会有怎样的生活？

所以，“期待”和肯定的能量是很强大的，当一个人获得另一个人的信任、赞美和肯定时，他的内心会感觉获得了无限的支持和信任，大大增强了他的自我肯定和自我价值，从而变得更加自信、自尊，并因此获得一种积极向上的动力，支撑他不断努力，以达到对方的期待。

如何运用“期待效应”，激发孩子潜能

在战争年代，年轻的罗曼加里到处跟随母亲，但动荡的环境并没有使她& quot在这种情况下，她怎么能学好呢？"反而我一直相信他会是一个有天赋的孩子。他们中的许多人都对他们的母亲和罗曼加里产生了怀疑：这看起来像一个普通的孩子，没有什么了不起的。我妈妈会坚定地说，& quot他一定会接触到当代所有的伟人，一定会成为驻美大使。"

罗曼加里在母亲的期待中自信地长大。后来，他不仅会见了英国女王、丘吉尔、戴高乐等重要人物，还与他们结下了深厚的友谊。后来，他在法国外交部工作，先后担任驻波兰大使、驻联合国发言人、驻阿根廷总领事，最后成为& quot驻美国大使& quot他母亲所期望的。

在罗曼加里的作品中，如《我的母亲》和《童年的许诺》，他真诚地感谢母亲& quot欣赏、肯定、信任和期望& quot，是她成就了他的人生。

怎么使用“期待效应”，才能更好的激发孩子的潜能？从上述例子，我们也可以借鉴一二：

1、赞美和肯定孩子时要态度真诚，不需要

每个孩子都有自己的闪光点，我们要善于发现孩子的优点，真诚、由衷的肯定孩子，对孩子提出我们的“期许”时不要带有目的性，也不需要刻意为之。

比如现在很多父母，总会在日常生活中跟孩子说：“我们那么辛苦，还不是为了你，以后你上大学、买房子、娶媳妇，不还得我们花钱。”，父母天天省吃俭用、唠唠叨叨，在日常中，就给孩子的潜意识中灌输了“以后买房子、娶媳妇反正有父母花钱”的暗示，让孩子不知不觉中就成为了你口中念叨的那种人。

这就是“期待效应”成功的“负面期待”效果，所以，如果我们想让孩子向着积极的一面发展，那么我们需要的是发自内心的肯定和赞赏孩子，在我们和孩子的相处过程中，有意无意就会通过态度、表情、语言、举止等潜移默化的传达给孩子，这才是我们对孩子最好的“期待”和暗示。

2、“权威”的人说出的话更有用

人们总是会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示，所以，由父母、长辈、老师、校长或是孩子崇拜的偶像等等说出来的话会具有更高的可信度，而通过这些“权威”的人的肯定，对提升孩子的自信和积极性有着更强的激励作用。

比如上文中提到的小罗尔斯，是接受了校长的肯定，而罗曼·加里是通过母亲的肯定。他们的话都大大加强了孩子的自信心，让孩子顺着积极的方向发展。

3、多做积极正面的“暗示”

我们常常会发现，受老师、家长喜爱和关注的孩子，各方面会比较优秀，因为老师和家长的关注就是一种良性的暗示：你的行为受到了我们的喜爱和肯定。而被家长、老师打击否定的孩子往往会觉得自己一无是处、甚至“破罐子破摔”。

所以虽然“期待效应”有很强的正面作用，但如果暗示不当也会起到负面作用。父母在日常生活中，要多做积极正面的“暗示、引导”，传递积极的期望，以帮助孩子强化正面行为，更好的进步。

自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，只有被充分肯定、赞赏，才能激发出孩子的无限潜能，好孩子都是夸出来的，每个人的本性中最深刻的渴求就是赞美和信任，只要我们能够正确认识孩子的优点和能力，真诚并热情的期许，孩子一定能随着我们的期待越变越好。

如果你觉得本文对你有帮助的话，欢迎收藏，评论，或转发、分享让更多的朋友看到。如果有其他育儿问题，可以点击关注呵呵妈，更多育儿知识持续更新！