作者简介

作品介绍

课文批注

问题探究

文章着重描写了陡峭的山峰和由山峰引起的河流的四季变化。夏天是水旺的时候，秋天是水枯的时候。夏、春、冬、秋的叙事顺序是按照水由旺到枯的变化过程来安排的。之所以把春和冬写在一起，是因为水情接近，不是一般的写生处理。以风景为主要内容的三段，以& quot水。

二、作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

作者对景物的描写不仅有形多彩，而且生动深情。例如，本文用& quot元素& quot和& quot绿色& quot和& quot湍流& quot，& quot暂停& quot和& quot洗涤& quot。这些都符合& quot荣庆君茂& quot。写秋景的时候，重点是画声音，这是& quot燃烧& quot，& quot悲伤的& quot和& quot悲伤的& quot，渲染冰冷的气氛。其描写手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳多姿。而作者的情感就蕴含在其中。单词& quot好玩& quot准确地表达了此时的快乐心情，而单词& quot悲伤& quot结尾不仅仅是对猿声的描写，更是秋景引发的一种情感。

字词句式

稍微没有间隙(& quot差距& quot和& quot差距& quot差距，差距)

2.古今不同的含义

或者国王下令紧急宣布(古意：有时。含义：或者。)

虽然乘风(古意：就算。意思：虽然。)

至于下水香菱(古义：是两个字，动词& quot智& quot介词& quot于& quot。现代意义：连用，表示提及另一件事。)

3.一词多义

从：从三峡700里(介词，in)

子夜自亭(连词，如果，如果)

绝艺：沿背止(动词，切断)

绝对多产的怪柏(形容词，极高)

(3)悲伤变成永恒(动词，停止)

4.词类的灵活运用

逆风而行，但不要生病(动词做名词，奔马)

清晰的反射(形容词用作名词，清晰的波)

课文小结