知识点

一、笔画笔顺

二、会写的字及组词

直尺：直角尺

雅：好的，是的，好的。

边缘：左、右、上。

人呢？他怎么样？你呢？

可以吗？可以吗？

好的，对吗？去吧。

加：加，加，加油。

三、会认字及组词

腰yo(腰)(腰板)(细腰)

斜坡(山坡)(下坡)(斜坡)

下沉(沉默)(起伏)(下沉)

伸出(伸出)(伸直)(伸出)

潮潮(湿)(涨潮)(潮湿)

湿的(湿的)(湿的)(湿气)

空k不kng(空气)(孔)(空间)

消除xio(负)(消除)(消息)

呼吸x和(呼吸)(消息)(消息)

移动(移动)(移动)(移动)

Xing Xi mng(声)(响)(声)

四、多音字

空k not ng(天空)(空气)k Nong(空白)(空格)

Boring mn(无聊)mn(闷热)(辛苦)

五、易写错的字

直：中间是三条横线，不是两条横线。

边缘：外侧三笔，横折一笔不写完。

关于什么：the & quot尸体& quot在右边的部分不应该写成& quot家庭& quot

六、近义词

湿——湿急——急

七、反义词

直——弯曲拉伸——收缩。

低湿度——高湿度——干燥

八、词语解释

1阴沉：形容天空或脸的阴沉。

湿度：含水分比正常多。

3免费：我有时间。

呼吸：指呼吸新鲜空气。

5急：急；匆匆忙忙。

九、要下雨了。动物们都在干什么。

要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。

要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶藏在树叶下。

十、教材分析

《要下雨了》是科学童话。课文通过这些自然现象说明了动物在下雨前的特征以及产生这种现象的原因：& quot鱼从水里出来，燕子低飞& quot。根据教材螺旋式上升的知识，结合新课程提出的低年级学习要求，学生可以& quot拓展他们的想象力，获得初步的情感体验，感受语言的美& quot并综合课文内容，让学生& quot向往美好的情境，关心自然和生活，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，乐于与人交流。"

图文解读

同步练习

参考答案：

首先看拼音，写单词。

(正直)(对)(边界)(哪里)(好的)(走吧)

(加分)(腰带)(山坡)(下沉)(拉伸)(潮湿)

第二，根据拼音写偏旁。

(口)(月)(地)(亩)

第三，将下列单词分类。

直边，闷气，湿声，拉伸

(1)音节的整体识别：直的，湿的，

(2)三拼音节；边缘，添加，环，消失，

(3)左右结构：雅，倪，嘉，湿，响，消，伸，

(4)半封闭结构：边缘，闷，

第四，边看边写。

1.ABB式拟声词：花啦、胡啦啦、李熙、鲁谷、嘀哒哒、丁玲玲、

2.描述天气的ABB词语：灰色，多雾，多雨，温暖，易怒，

3.单词& quot扁~扁~ & quot表示坐标关系，表示两个动作是同时进行的：

走着说着，走着唱着，跳着唱着，跑着喊着，

拍手——拍手点头——。

5.根据课文回答问题。

因为在下雨之前(空气非常潮湿)，昆虫的翅膀上覆盖着小水滴，所以它们不能飞得很高。

所以燕子(必须飞得很低)。

因为要下雨了，水里很闷，小鱼要游到水面上(换气)。)。

第六，模仿句子。

1.兔子割草。小兔子弯腰在山坡上割草。

2.小鸭子游泳，小鸭子在河里划动它的脚游泳。

3.小女孩玩游戏。小女孩正在操场上快乐地玩游戏。

4.小鱼游来游去。小鱼摇着尾巴在水中游来游去。

5.小蝴蝶飞来飞去。小蝴蝶拍打着翅膀在花丛中飞舞。