今天边肖就和大家分享一下《小学生作文怎么写》的家长点评(小学生四年级怎么写的家长点评)。如果你能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注车站。我们一起开始吧！

贫困生家长的意见怎么写？

1.你好，老师。首先感谢你教育了你的孩子，让他变得更聪明更懂事。孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子心中有着神圣的地位。希望老师严格要求孩子，让孩子变好。希望孩子以后能更好，感谢老师们的辛苦。当然，我们的家长会和老师是紧密配合的！

虽然这个成绩在班里不算名列前茅，但这只是一个测试，一个对自己知识的考验，一个发现自己不行的过程。对于粗心，尽量避免下次考试，争取更大的进步！

家长对幼儿评估手册的意见

你是一个勤奋、善良、有爱心的孩子。你对老师很有礼貌。上课可以认真听讲，有时也可以回答问题。我每天都把衣服叠得整整齐齐。可以认真参加体育活动，学习钻孔、搏击、跳绳等技能，协调运动发展。你乐于助人，和同龄人相处融洽，朋友也爱你。希望你上小学后，能认真研究每一个领子，早日戴上红领巾。

2.你思维敏捷，接受能力强，上课总能掌握新知识；你热爱学习，你总能很快完成作业。你热爱篮球，精力充沛。但是你不善于珍惜时间，不善于处理爱好和学习的关系，不善于把作业当成任务。学习需要努力和质疑精神，也需要毅力和不懈的追求。在以后的研究中，你也需要有一个正确的态度，珍惜时间，设定目标，投入到知识的海洋中。只有这样，你才能到达理想的海岸。

幼儿园如何写家长的反馈和建议？

1.教师应加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。

2.加强教师专业教育。

3.教师应该了解更多关于& quot心理学& quot，结识孩子，理解孩子，做孩子的知心朋友。

4.老师要了解孩子的年龄特点，有目的地教学。

恐怕大多数父母经常拿& quot你很棒& quot作为赞美。即使你不说话，孩子们也会听腻的。对他来说，这样的夸奖根本不是夸奖。看来家长真的需要更新夸奖技巧了！

1.关注孩子的努力

为了达到启发孩子的目的，真正& quot赞美混凝土& quot和& quot表扬努力工作& quot，家长首先要了解孩子工作的全过程。有时候你能亲眼看到孩子们的良苦用心和努力。总结孩子成绩时，不妨详细描述一下自己的所见所闻。比如，孩子写完作文后，你可以说： & quot这篇文章开头写得不错。你能想出这样的开头，真的很不容易；中间的描述能感觉到你被仔细观察过。最后一句也很精彩，提问也很恰当."这样，当你告诉孩子自己在作文上的辛苦时，快乐自信的笑容会立刻洋溢在他们的脸上。

没有亲眼看到孩子的努力也没关系。可以提问，让孩子说说努力的过程。在这个过程中，你可以不失时机地通过适当的评论给孩子一个有用的赞美。

表扬孩子的时候不要太挑剔。

仔细分析，父母对待表扬的态度确实很随意，甚至有点心不在焉。当孩子表现良好时，父母的反应之一是& quot你很棒& quot，看似省事，符合鼓励教育的精神。其实这种表扬太多了，对孩子来说没有意义。

因此，许多父母很难习惯& quot夸大具体& quot不知道还能说什么。很简单。我教你一招。不要太& quot沃尔蒂& quot当你说好话的时候。看看上面提到的有帮助的赞美。有什么比& quot你很棒& quot？这意味着用更多的文字来描述孩子的努力。结果自然会引起儿童的共鸣，这也是prai的目的

表扬不仅仅是事后对孩子的肯定。有时候，当你预见到孩子可能会对某件事产生一些矛盾时，可以提前表扬孩子。把赞美当成疫苗可能会有意想不到的& quot疗效& quot。

演员宋丹丹在他的新书《深深的幸福》中有一段话。有一次我的儿子巴图病了，我对我的小姑姑说& quot我发现巴图和其他孩子不一样。别的孩子吃药就哭，他从来不哭。他不怕吃药。这和别的孩子真的不一样。"然后我给他带了中药。他拿着一个碗，红着脸，很紧张。他闭着眼睛喝了药。我们都赞不绝口。从此，他再也不怕任何苦药了。

表扬孩子的时候不要忘记三个原则

1.赞美具体而非整体。

"宝宝很棒。"这样的表扬对父母真的很好。在父母眼里，孩子成长的每一个细节都值得惊叹和赞美。这个婴儿会笑，会翻身，会跳，会说话.正是在这种不断的惊奇中，父母习惯于说& quot厉害！""多好啊！"这样的评价，即使是温和的& quot啊& quot，赞不绝口。

父母随便表扬，可能都没有意识到会带来什么样的负面影响，直到有一天发现孩子变得害怕失败，受不了一点挫折…

总是笼统的表扬孩子，比如你很牛逼，会让孩子无所适从。可能孩子只端过一次饭。而不是高兴地说& quot好孩子，你真棒& quot，妈妈不妨告诉他& quot谢谢你帮她做饭，她很开心& quot。有针对性、具体的表扬，会让孩子更容易理解，知道以后该怎么做，怎么努力。

2.赞美努力，但不要赞美聪明。

"你真聪明！"——又一个家长用的评论。如果父母和孩子的每一次进步都被定义为& quot聪明& quot，结果只能是孩子觉得成绩好就等同于聪明。一方面，他们会变成& quot自负& quot而不是& quot自信& quot。另一方面，他们会回避挑战，因为他们不想有与他们智力不符的结果。

美国研究人员让幼儿园的孩子们解决一些难题，然后对其中一半人说& quot你答对了八个问题。你很聪明。"对另一半说，& quot正确回答8个问题。你辛苦了。"然后给他们两个任务选：一种人可能会犯一些错误，但最终会学到一些新东西。

务；另一个是确保你能做好。结果被夸聪明的孩子有2/3选择了容易完成的；被表扬努力的孩子，90%选择挑战性的任务。

3.夸大事实而不吹嘘个性

“好宝宝”这几个字是典型的“夸人格”，父母会不经意间说起。但是“好”是一个很空洞的概念。如果一个孩子总是被扣上这么大的帽子，对他是一种压力。

成年人也是。当领导不断表扬你的时候，一开始你会很自满，渐渐的你会有压力，甚至试图在不完美的情况下获得喘息的机会。

如果父母的表扬总是被“夸大”，孩子会有压力，觉得自己配不上这样的表扬。他们会怎么做？就在你夸完他之后，他会做一些让你头疼的事情来表示他的诚意。

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