在大语文时代的语文教育中，培养学生的语言表达能力只是一个方面。更重要的是，要透过现象看本质，通过语文课为学生树立正确的三观。

语文学科是学习其他学科的基础，也是学生的立命之本。不同于其他学科，学生语文成绩的提高离不开积累和听力，为学生建立良好的语言环境更为重要。

大连一小学生用ABB组词，家长批改作业时气得满地找棍子

小学语文的学习是按照单词和句子的方式逐渐增加难度的。学生掌握了某些新单词后，老师为了考察学生对生字的灵活运用程度，便会布置组词的题目。

辽宁大连的一名小学生在作曲时脑洞大开，家长批改作业的时候火冒三丈，将作业拍下来发到网上，瞬间火上热搜。.

题目要求用ABB格式组词，其他同学会写关于静悄悄、香喷喷、胖乎乎之类的。但是这个小学生想到了“穷哈哈”和“你叉叉”.当父母看到它的时候，他们的第一反应是到处找棍子，打算教育他们的孩子。

经常上网的家长都知道，这两个字来自一个网络视频，看来该学生平时没少玩手机，否则不能一下子就脑洞大开，提起ABB式词汇，就想到了网络歌词.本来家长是担心学生玩东西会被劝阻，让家长以后不敢让学生玩手机。

网友的评论亮点十足，家长看后哭笑不得

对于已经形成语言习惯的家长，他们很容易对网络词汇一笑置之，而对于小学生的语言学习，经常接触语言结构不够严谨的网络用语，会带来难以想象的伤害。.

当一个小学生写下单词& quot可怜哈哈& quot在他的作业上，很多网友一致认为学生回答正确，格式一模一样。还有网友想到了“红伞伞白杆杆”、“喜羊羊”的词汇，家长真是哭笑不得。

甚至有人说，除了这些网络词和漫画里的名字，根本没有ABB形式的词。估计小学语文老师们看到这里会觉得很挫败，学生毕业后知识都拌饭吃了？

好像现在的学生都把本该在课外阅读的时间都花在手机刷视频上了。不仅学生日常用语大有变化，就连考试写作业也受到了影响。

发生这种情况时，家长不应该过分责备学生，因为学生只是无意识的模仿而已，他们还没有区分对错的能力.过分的批评会挫伤学生学习语文科目的积极性。

家长如何引导学生远离网络语言？

如果学生平时经常受到网络语言环境的影响，必然会受到影响。他们会学任何他们认为有趣的东西，他们本身没有辨别是非的能力，这就需要家长采取一定措施，来保护学生的语言环境.

家长在指导学生学习新东西时，如果遇到网络词汇，家长或老师一定要及时提醒学生哪些词汇可以用于考试和作业，哪些不能。还要想办法让学生了解网络语言不好的一面。对于一些正能量词汇，学生也要稍微学习一下，不能因噎废食。负能量的词汇可以了解，但是尽量不要使用。

虽然网络环境超出了家长和老师的控制范围，但我们可以做到，就是尽量减少学生玩手机上网的时间，尽量培养学生养成看书读报的好习惯.

尤其是经典名著，对学生的语言表达能力和正确三观的树立都有积极的影响。当学生有大量阅读基础后，就会养成对语言甄别好坏的能力不会轻易受外部语言环境的影响。

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