(一)句子的扩展和收缩

句子的主干是主谓宾，主谓宾。简单来说，就是谁做了什么。

扩句是指在句子的主要成分的前后加上修饰、限制或补充的成分，使句意表达更生动、具体、形象。

1.在& quot之前的四个地方展开句子谁？& quot如何& quot，& quot什么？和& quot如何& quot。

保持原意

3.内容丰富

例：(1)树叶飘落(延伸句)

解析：是在树叶落下之前加上的，而落下是树叶落下时的一个动作，所以要加在动作之前。

答：'s枯黄的树叶从树上飘落下来。

(2)从陶罐中跳出钻石(延伸句)

解析：?有哪几种陶罐在陶罐前要加装饰词，可以说是在小陶罐里，也可以说是破旧的陶罐等等。它是从哪种钻石里跳出来的？钻石前要加装饰词。钻石是美丽而耀眼的，这些词与钻石的特征相得益彰。

一颗耀眼的钻石从答：'s破旧的陶罐里跳了出来。

缩句就是把我们扩展句子时要加的成分去掉，只保留它的主干，让句子的意思更简洁，不改变原来的意思。

缩句要注意：

除去所有的枝叶，只留下树干。

2.否定句中的否定词要保留。

3.疑问句中的疑问词要保留。

4.缩略句不能留，但可以留，可以看，可以传。

例：的微风吹拂着数千株黄叶柳。(缩略句)

解析：,按照我们上面提到的方法，去掉了枝叶，只保留了树干，删除了修饰柳条的成分。如果缩写不能保留，你可以保留& quot哲& quot。

答：的微风吹拂着柳条。

白发老奶奶艰难地走过泥泞的小路。(缩略句)

那位老太太走过小路。

(二)连词成句

连词成句就是把词按照逻辑关系打乱顺序重新排列，形成完整通顺的句子。

提示1阅读单词，找出是否有特殊的单词。如果有，在特殊的单词后面加上特殊的标点符号。

例句1：天地广阔这么吗？也

提示：在排列单词时，要特别注意标点符号的使用。上例中给出了标点符号，但很多情况下没有给出标点符号，所以孩子可以根据自己的心情标注标点符号。这就需要我们快速找到表示句子语气的特殊词语。比如表示问题的词：谁？在哪里？真的吗？什么？为什么？怎么会？多少？多少/多少？不是吗？再比如：表示感叹的词：怎么样！真的！也是！啊！啊！太好了！如果发现这些词，就可以准确判断是用句号，还是用问号，感叹号。

技巧2“的”、“地”搭配好。

一场激烈的辩论正在进行。

分析：& quot有趣& quot应该与名词& quot问题& quot和& quot热情地& quot应该与动词& quot参数& quot

提示：的字后面是名词（表示事物名称的词）；地字后面是动词（表示动作的词）。

鸟儿们正在热烈地争论一个有趣的问题。

技巧3连一连，加上正确的标点。

什么情况下需要逗号：

在1）表示时间的词语放在句子开头：,的清晨，太阳从东方升起。

啄木鸟在2）表示地点的词语放在句子开头：.的森林里对待树木

3）表示称呼的词语放在句子开头：,妈妈，你在哪里？

太阳在4）第一层意思表达完了：,升起，牵牛花盛开。