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【央视新闻客户端】

为进一步优化学校课程与教学常规工作，提升学校教学管理水平，提高课堂教学质量，促进教师专业发展，4月18日，进才实验小学教育集团教研室组织集团教研员和部分教学骨干赴进才实验小学西校开展联合调研活动，来自贵州遵义挂职锻炼的六位校长以及云南景洪市勐罕镇中心小学跟岗学习的骨干教师也参与了此次活动。

进才实验小学西校对于此次调研活动给予了高度重视，由分管教学的副校长牵头，多次召开会议商讨制定了两校区迎接调研方案，确定人员，安排课务。调研当天，校长、书记、副校长等领导共同参与听课，聆听情况反馈。

了解要求 明确任务

首先，全体调研人员齐聚进才实验小学西校大华校区底楼放映厅，集团教研室负责人林燕老师为大家解读了调研方案，并布置了具体的调研任务，要求调研人员通过课堂观察，挖掘学校教育教学中优势，发现问题与不足，提出改进建议，指导学校教研组建设，从而推动学校教研质量的提升。随后，调研人员兵分两路，分别在大华校区和浦三校区开展课堂调研活动。

深入课堂 听课把脉

调研人员通过审阅教学设计、观摩课堂教学、了解学生情况等方式，深入了解课堂教学情况。他们在学校各学科分管领导的陪同下根据安排表分组深入教学第一线，听取了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育、美术、信息科技等七门学科共21节现场课。在听课过程中，调研人员除了关注课堂中的教学方式、师生互动、课堂评价与课程生成等，还结合学科特点，就如何提高思维品质、培育核心素养等要素进行了观察和记录，了解了进才实验小学西校课堂教学的实际情况。

课堂上，大部分老师们能以学生为本，激发学生兴趣，把握学科特征，基于“双新”理念，将教学与生活联系在一起，为落实核心素养进行了积极的尝试。

课后点评 精准指导

课后，调研人员紧紧围绕各位教师的课堂教学、学生状态等情况，分组与执教老师进行了面对面的深入交流，调研人员充分肯定了进才实验小学西校教师的学科素养、教学技能，结合课堂实际，就如何落实新课标、深入挖掘教材、发展学生素养、教学评一致性的落地等方面进行了针对性点评和指导，为今后学校课堂教学改革指明了方向。老师们纷纷表示，通过专家的点拨和引领，打开了老师们的教学思路，更新了老师们的教育观念，对教学改进有很大的启发，为后续发展指明了方向。

整体反馈 引领提升

每位教研员在听课过程中，观察课堂师生的行为，搜集实证性素材；观察教师对自己执教年级课程标准的理解和执行，对教材的解读和教学分析；对学生学习的设计和指导、落实学科核心素养的能力等方面的表现，完成每人一份的课堂观察表，同时汇总听课情况形成分学科调研情况简述。

集团教研室综合所有教研员的情况反馈，形成一份学校调研报告。报告充分肯定了学校在教学管理、学科建设、教师专业发展等工作中的成绩：有明确的目标引领，有良好的教研氛围，能坚持聚焦课堂，重视教研组建设和教师专业成长。同时也提出了学校尚需改进的问题：学科之间发展不平衡，青年教师队伍还有待进一步成长，在课程理念和教学实践之间还存在认识到转化的效益落差。并对各学科组建设提出具体的指导建议，学校教研应做到：重视教学常规，保障教研质量；重视教研实效，勇于探索创新；聚焦教学相长，关注素养发展。

知者行之始，行者知之成，教学调研是实施精准教学的起步与基础，教学改进是一个需要进行不断实践与反思，再实践再反思的螺旋上升过程。此次集团联合调研活动对进才实验小学西校常态课堂教学策略进行有效指导，为老师们提升课质、改善课貌提出了要求，更为学校教学品质的进一步提升指明了方向。相信学校能在分析共性问题的基础上抓准学校自身成长点，形成具有特色的教学质量提升措施，切实促进学校整体办学质量，努力打造好“家门口的好学校”。后续，集团教研室将继续发挥指导服务作用以及集团骨干团队的专业引领作用，服务于集团成员校的课程改革、服务于成员校的教学管理、服务于成员校教师的专业发展，更好地推动各成员校的高质量发展。