1.以学习为第一要务。一旦打开书，大部分尖子生不看电视不接电话不吃零食都能做到。高度集中，有一种投入和享受的状态。他们胸怀大志，头脑简单，不胡思乱想。在他们心目中，学习是一门生意，应该先于娱乐。他们专心学习，从容无忧，全力以赴，准备打仗。

2.每一分钟都很重要。尖子生学习自觉，有的夜深人静时勤奋学习；有的鸡叫，努力工作；有些人放学回家后就趁热复习。他们能够在困境中寻求平静，不会被环境干扰太多。他们执着，专一，始终如一。从不在无意义的事情上浪费时间，表现出独特的做事方式。利用好业余时间，每天在晨跑、吃饭、课间、课前、休息等业余时间背单词、背公式、解题、调节情绪。不管他们如何各有特色，但他们有一个共同点:保证学习时间，学会利用好课余时间空。久而久之，效果显著。

3.一个好的读者学会了速读和精读。阅读前，请阅读目录、图表和插图。初步了解后，通过阅读课文可以学到更多的知识。做一个积极的读者，不断提问，直到理解字里行间的所有信息，尤其是知识的开头和结尾，梳理出知识的要点。我一有空时间，课后就广泛涉猎其他领域。

4.合理安排把所有常用的学习相关的东西都放在触手可及的地方，做事有主见有策略，每天有计划，每周有计划，按照计划有条不紊的做事。在合理的时间做合理的事，做自己该做的事，不要背道而驰。比如注重课堂效率，上课听讲，上课记忆，上课理解。如果有不明白的地方，课后或者当天主动找老师请教，做到心中有数。比如利用好自己的时间，鼓励自己完成当天的学习任务，让自己每天都精神焕发。比如可以劳逸结合，适度放松，适合运动和安静。比如跟上老师的节奏复习，不要误入歧途。比如经常睁大眼睛，多看课本，有不懂的多提问。总之，做好学习、工作、生活的“统帅”，从容做事。

5.课堂上勇于提问，是尖子生渴望和追求知识的表现。他们知道高分来源于对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，可以提出不懂的问题，带着爱去提问，从而达到深入研究，细心体会的目的。因此，在学生群体中，好问的学生占有大量的教师资源，具有得天独厚的优势，而那些不爱提问的学生则主动放弃他人的帮助，让自己在困境中越陷越深。

6.善于做笔记。优等生经常在听课时做笔记。他们不会详细记录每件事。他们特别擅长记老师加的东西。课本上找不到的东西，尤其是思维方法，都认真记录下来。老师上课的重点应该可以在他的笔记本上找到。一个尖子生在笔记中间划了一条线，一边记着老师的重点，一边在课文中写笔记，复习起来一举两得。能够及时整理自己认真积累的笔记本和错题集，特别注意知识的系统化，积极思考解决问题。

7.勤于思考贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如，做完一个问题，他们要回答。在这里，他们会有一个反思的过程，搞清楚这个问题是关于什么的，用了什么方法，为什么要用这个方法，从而举一反三，举一反三。再比如:学习时，不仅记住了课本上的所有知识点，还可以通过思考把握知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，从而形成清晰的知识网络。

8.字迹工整。通常字迹工整的答案比潦草的答案高。其实并不是老师在评卷过程中有多少随意性。字迹工整便于老师判断解题过程，也是一种良好的书写习惯。尖子生作业规范，认真审题，从容应对，把每一份作业都当成高考，作业工整，步骤完整，术语规范，表达严谨。既规范了细心训练的质量，又养成了细心的习惯，从而激发了学习潜能。

9.自我调整并不能避免问题。遇到问题时，可以通过找老师或同学或自我反省来调整自己，摒弃来自外界和自己的压力，自觉放下思想包袱，把压力转化为动力。无论你的课业是繁重还是轻松还是顺利，你都会保持一颗平常心。不断给自己积极的心理暗示。在这样不断的积极心理暗示下，信心的价值会不断上升。通过努力，没有什么想不到的，做不到的。一旦在学习中遇到挫折，变得非常没有耐心，就会暂时停止学习。你会静静的思考，调整自己的心态，不断的告诉自己——“宁愿不战，也不要扰乱战局”。准备阶段与前一阶段相同。每天好好学习，完成当天的学习任务，每天追求高效率，不要把时间浪费在焦虑上。

10.学会互相帮助，和同学愉快相处。遇事宽容豁达；珍惜同学之间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，用不同的方法解决问题，互相交流思想。有了这种和谐的同学关系，我们就能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。