统编语文五年级下册《语文园地一》知识点+同步试卷

知识点

大声朗读课文，可以从以下几个方面了解作者的思想感情：

(1)想象自己是文中的主人公。

(2)带着感情大声朗读，加深对课文思想感情的理解。

(3)抓住直接表达作者思想感情的句子经验。

(4)理解文章的字里行间。

二、词句段运用

1.读下面的句子，想象句子中描述的情景，然后选择一个情景模仿说。

我在无边无际的非洲沙漠上，在蔚蓝的大海上，在雄伟的高山上，都见过月亮。相比之下，我觉得这些茫茫世界中的大月亮无论如何都比不上我心爱的小月亮。

这句话用排比来描绘广阔背景下的大月亮，以此来烘托家乡的小月亮，突出家乡月亮的美，表达乡愁。

这里的桂花没有我老家院子里的桂花香。

这句话把杭州的桂花和家乡的桂花做比较，说明家乡的桂花已经融入了妈妈的生活，成为妈妈生活的一部分，表达了妈妈对家乡的向往。

虽然舅舅的船只是搭了个破旧的篷，远不如绍兴的鸟篷船精致，但舅舅的小渔船还是那么亲切，让人难忘.

这句话把舅舅破旧的小船和绍兴精致的吴鹏小船相提并论，表达了我对父亲和家乡深深的思念。

三、日积月累

一首旅行者的歌

唐梦娇

母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。

出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。

谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？

作者简介：

孟郊，(751 ~ 814)，字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500余首，其中短五言古诗最多，代表作品为《游子吟》。被称为& quot诗人囚犯& quot它和贾岛一样有名，被称为& quot焦汉岛瘦& quot。

注释：

流浪者：古代被称为寄居者的人。殷：诗体之名。

2恐惧：担心。

3寸草：草，这里比喻小孩子。心：语义双关，既指草木的茎，也指儿童的心。

4奖励：奖励。

三春晖：春天明媚的阳光，指的是慈母的恩情。

诗意：

这位善良的母亲手里拿着针线，为即将远行的孩子们做新衣服。临走前，他把针缝得紧紧的，怕儿子回来晚了，衣服被弄坏。谁说一个弱孝如草的人能报答春晖普泽这样慈母的恩情？

赏析：

前两句& quot心地善良的母亲手中的线，为她任性的儿子做衣服& quot紧密联系& quot慈爱的母亲& quot和& quot流浪的儿子& quot有两个非常普通的东西& quot线程& quot和& quot服装& quot，写出了母子相依的血肉之情。三四句话，& quot她小心翼翼地缝补，彻底地修补，害怕耽搁会让他晚回家& quot，通过对慈母在为游子做衣服时的动作和心理的刻画，加深这种有血有肉的亲情。母亲缝了数千针，因为她害怕她的儿子会被& quot延迟& quot而且很难返回。伟大的母爱是通过日常生活的细节自然流露出来的。前四句画的很简单，没有任何修饰，但是慈母的形象真的很感人。

最后两句，作者畅所欲言，尽情讴歌母爱。这两句话采用了传统的对比法：孩子如草，母爱如春日阳光。万一孩子怎么报答母爱？形象的对比和隐喻，寄托了儿子对慈母发自内心的爱。

第一单元知识点

第一，单词盘点

1.单词

(1)难词Day :的中间部分是& quot日& quot。不要把它拼错为& quot眼睛& quot，并注意不要丢失底部水平线。云：的左半部分是& quot雷& quot，所以d

昼夜冷暖，新鲜陈腐，承认与否定自由，囚禁黑暗，光明，凉爽与炎热。

无数，无数，广阔，狭窄，夸张，缩小，平凡，杰出，冷，热，珍惜，宠溺。

申斥赞美无辜的，肮脏的，精致的，笨拙的，年老的和年轻的。

(2)同义词

四季~四季儿孙~童言无忌~随意美~美丽鬼混~鬼混~故意发光~故意

随意~任意的大概~一般的性情~依恋~稀有~陌生和庄严~谨慎的希望~渴望

威风~威严的游荡~犹豫的风格~清晰的气势~清晰的闪耀~闪烁的芬芳~清香的玷污~侮辱

团团~无数~无数~尽情享受~尽情享受。

(3)必须掌握的单词

蝴蝶，蜻蜓，蚱蜢，樱桃树，锄头承认水瓢凉，冷艳庄严珍贵。

乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景

能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节

(4)词语归类

①量词

一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树

一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一颗心

一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月

一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢

②修饰词

圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠

碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮

冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布

血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床

郑重地递给

③动词

摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹

④特殊词语

ABB式词语:

胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕

类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡

AABB式词语:

马马虎虎整整齐齐

类似的词语:忙忙碌碌　平平安安　干干净净

ABAC式词语:

顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往

描写景色的词语:

山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈

风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦

茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣

类似的词语:

鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红

百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然

二、佳句积累

1.比喻句:

太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。

2.排比句:

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。

3.拟人、排比句:

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

4.描写优美的句子:

每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

5.含义深刻的句子:

旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

6.转述句

我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

(改为转述句)

我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

小窍门一:看文章的标题.

小窍门二:看首段、尾段，体会作者书法情感的句子。

小窍门三：逐段找出与全文思想感情相关的议论句、抒情句。

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三、考试热点

1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。

2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。

3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

四、“1+X”阅读推荐

篇目:萧红《呼兰河传》

推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。

同步练习

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