教师在编写教案时所表达的思想、内容和教学方法要准确、科学、有益。为了保证科学性,教师要经历理解、深化、融化教材的过程。理解就是分析教材的基本思想和概念。深,就是研究教材,理清纵横联系。整合是指教师的教育理念与教材的思想性和科学性相融合。
教案要实用,因为是用于课堂教学的,所以教师在编写教案时要克服形式主义,根据自己的教学思路和教学风格编写个性化的教案。教师写教案,不仅是要体现教师怎么教的问题,更要以学生为中心。它要从学生的角度出发,发挥导向作用,体现教师主导、学生带头的教学理念。
写教案的时候,不要抄袭。优秀的教案可能适用于别人,但不一定适用于自己。时代在发展,知识在深化,学生在不断变化。教师自己的教案应该不断创新和修改。教师教案的编写应体现教学改革的理念。比如在教案中可以体现以下问题:如何调动学生的积极性,如何加强教学的思想性,如何更科学地传授基础知识,如何减轻课业负担等等。