工科是我国高校的本科专业，是生物工程专业。其基本修业年限为四年，授予工学学士学位。生物学专业以生命科学、食品科学与工程为基础，旨在强调学生专业知识、基本技能、创新思维和科研能力的培养。

00-1010一般知识

除国家规定的教学内容外，人文社会科学、外语、计算机与信息技术、体育、艺术、工程基础、学科导论等内容。都是高校根据自己的办学定位和人才培养目标来确定的。生物学导论应讲授专业发展的历史和现状。

学科基础知识

工科专业主要有大学数学(包括微积分、线性代数、概率论和数理统计)、大学物理、化学和大学计算机。化学主要包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等基础知识。设置生物工程领域数学应用的内容，如生物工程数学模型。

生物专业数学、物理、化学、计算机的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。高校可以根据自身的人才培养定位，提高数理化的教学要求，强化学生的相关基础。

生物工程专业知识

生物学专业知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次组成。知识领域代表学科的一个特定子领域。生物工程的知识领域分为知识单元，代表每个知识领域的不同方向。知识单元分为核心知识单元和非核心知识单元。

生物核心知识单元是本专业教学中必不可少的最基本的知识单元。非核心知识单元是核心知识单元的补充和扩展。生物专业核心知识单元的选择是最基本的通用教学规范，非核心知识单元的选择体现了各个学校的优势和特色。

生物工程专业的核心知识领域应包括七个知识领域：生命的化学基础，细胞的结构、功能和重要的生命活动，生物体的结构、功能和生物多样性，微生物的特性和代谢，生物与环境，化学工程原理，生物工程原理与应用。

00-1010生物工程总体框架：课程教学包括理论教学和实验教学。可以按照知识领域设置课程，一门课程可以由多个知识领域组成，可以从每个知识领域中提取相关的知识单元形成课程。但生物工程专业形成的课程体系应涵盖知识体系的核心知识单元。

1.专业理论课。专业课分为专业基础课和专业课两个层次。基础课用于打好生物工程专业基础；专业课是在掌握专业基础知识的前提下，根据学校的特点和优势加强专业教育的课程，可以设置为必修课或选修课。

生物学的核心知识模块应该包含在课程中。生物专业的课程中选修课的数量应占25%以上。课程的具体名称、教学内容、教学要求及相应的教学学时、学分等教学安排由各高校自主确定，并设置体现学校、区域或行业特色的相关选修课程。

2.生物工程专业实验和实践课程中各类实践教学环节的比例应不低于25%。