“人还没拿到大学毕业证，学校没了”正在从玩笑逐渐成为令人担忧的现实。

从幼儿园闭园，到小学停办。

招生难题跨级跳跃，民办大学难招生、停办潮也陷入了空前的讨论热度。

大学，曾一度作为时代发展的智慧灯塔与精神高地，如今却在时代浪潮的席卷下，陷入了自身的历史困境。

而河南仍旧在疯狂建大学。

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1、河南国土空间总体规划（2021-2035年）

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01

南京一所创办二十余年的民办本科在今年7月份停止办学。

近期，邢台职业学院被4.2亿卖掉。

在此之前，西安电子科技大学长安学院、河北大学工商学院、杭州师范大学钱江学院、浙江中医药大学滨江学院、河北大学工商学院和南开大学滨海学院等多所学校也宣布关停或关停后兼并。

……

而以上关停的学校他们有一个共同的特征，便是民办本科院校。

这些院校原本都依托着知名公办大学的品牌。

但在教育部要求独立办学后，因为缺乏足够的资金支持和办学实力，招不来学生，最终选择了停办或是被兼并。

其实，民办本科招生难得问题在今年的高考招录上，已经问题频出。

▶ 在广东省，湛江科技学院在本科第一次补录后，普通类仍有2566个缺额；

▶ 华南农业大学珠江学院在第二次补录后，仍然有305个缺额……

民办大学不像公立大学那样有教育拨款的经费，他们的经费很大一部分来源于学生的学费。

民办本科的学费一直是天花板级别的。

所以生源不足，民办大学的经费也不足，从而开启了裁员、关停之路。

能被资本选中的民办本科，比那些陷入生死局的学校来说算是幸运的。

但从长期来看，如若民办院校不能提升教学质量，与社会就业接轨，从而提升学生毕业后的就业率，那么关停潮只会愈演愈烈。

02

话又说回来了，难道民办本科，真的要被彻底抛弃了吗？

这不由让人联想到今年8月份高分考生抢着上职校这则新闻。

有一名考出了602分的女生，超过当地本科线110分，完全可以读国内的很多“双一流”学校。

然而，她却选择了一所本科层次的职业技术大学‌——浙江机电职业技术大学，入读了轨道交通设备与控制技术专业。

这所学校是从2024年5月才从专科升格为本科层次的职业技术大学。

高分却抛弃名校的理由也很简单：“这所学校就业率非常高”，高达98%。

无独有偶，在今年12月份的校招中，17岁中专生被六七家企业高薪疯抢，也紧随其后上了热搜。

不少网友在评论区感慨，中国缺的不是大学生，缺的是有技术的专业人才。

也有人一阵见血的指出了：反正学什么最终都是为了就业。

所以，深究一下就可以知道，不是民办本科被抛弃了，而是大多数人已经开始提前规划自己未来的就业了。

学校教育与社会现状严重脱节，专业与就业成了两码事。

在如今的就业困境下，要学历还是要技术，其实答案也呼之欲出了，无论上哪个学校，哪个专业，好就业才是正解。

03

当大家都在议论正儿八经的本科院校，败给了专科职校。

甚至在民办大学疯狂亮红灯并校或关停时，评论区的有些评论却在暗指河南。

一边是民办高校的凋零，招不来学生，一边是某些地方在疯狂建大学。

事实确实如此，省内高校资源和人口规模的不匹配，导致河南仍旧还在拼命建大学。

而建设的除了本科院校，更多的是专科院校。

这是河南早有预料吗？

其实不是，大量建设学校背后的原因其实是无奈之举。

今年，河南的大学数量以174所的总量，位居中国高校第一省。

但是广大河南民众其实并不买账！

只因在这174所大学中，本科院校只有60所，专科院校几乎是本科院校的的两倍，高达114所。

仅2023年，河南便新设立了12所高校，约占全国高校新增数量的五分之一。

分类别看，专科院校共有11所，本科院校仅有1所，专科占据了大多数。

从分布的城市来看，有5所学校坐落于郑州，且这些学院以工科为主，更加注重实操性和技术性，具有鲜明的产业特色。

河南新建11所专科，而不是直接新建本科院校，很多人都无法理解！

只因河南缺的不是大学，而是好大学。

一边是高考大军炼狱般的压力，一边是民办高校巨大的生存压力。

一面是呼吁河南需要好大学，一面是期待着就业率。

为此在看到不少专科院校时候，河南也接收到了不少人的嘲讽与讥笑，其中笑声最大的，河南本土人士占据了多数。

其实河南新建11所专科学校志不在此。

引进一流的大学，河南并非没有尝试过，但是皆以遗憾告终。

而想要快速提升高等教育资源水平，无非就是两个途径： 引进一流大学和内部挖掘。

既然引进好大学暂时无望，那么只能行内部挖掘，加大本地大学的扶持力度。

这才调转方向，把目光瞄定了省内的高校资源。

其实，想要提升高校资源，手段也无非就这两种：新建高校和中专学校升格。

新建高校很容易，平地起高楼一两年也就盖起来了，而想让这个高楼长久发展下去，靠的是办学质量、办学特色、师资力量和就业率。

显而易见的是，新建的高校，无论是办学的水平，还是教学的质量，并非短时间内可以提上去的。

所以让已经有基础的高校进行提升，才是相对稳妥的做法。

比如河南省一些独立学院转设，让一些专科院校升格为职业本科院校。

所以高考大省河南新建11所大专并不是在做无用功，因为这11所专科学校都是部分中专学校升格为高校的，也就说是并非是从零开始，是有一定基础的。

因此，河南新建大专并不是一时冲动，而是无奈过后有目的规划。

04

而与此同时，河南也在做着两手准备。

引进不了一流大学的河南并没有就此罢手，因为河南对于顶级教育资源的渴望从未改变。

既然建分校的道路被堵死，河南便开始了另辟蹊径引进一流大学建设郑州研究院。

▶ 2021年，哈尔滨工业大学郑州研究院落地郑州；

▶ 2023年，上海交大郑州研究院正式落地；

▶ 2024年，北京大学郑州新材料高等研究院项目正式开工建设……

借助产学研一体化的科研机构这一桥梁，把顶尖大学的前沿科研资源引入河南。

并且紧密贴合本地优势产业发展方向开展深度研发合作，促使科研成果迅速且高效地就地转化，无缝对接企业生产环节。

最终都是为了达成校企双方互利共赢的良好局面，将河南高等教育与产业经济协同发展，推向新的高度。

其实在这场高校生死局的风波中，从头到尾贯穿的最大矛盾是学校教育与社会现状严重脱节产生的造成的严重后果。

建设高校与引进高校的核心目标，不仅在于培育契合社会需求的各类人才，紧密贴合社会就业趋势，稳步提升教学质量！

更关键的是将人才的培养与就业市场的需求精准对接。

若高校建设仅是盲目地追求引进高校的数量，而缺乏对区域发展战略、教育资源整合，那么这种短视的行为也终将被反噬！

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