过来人分享下幼小衔接的几个点，尤其是前期生活中可以给孩子打基础的，需要的宝子可以收藏。

关于要不要给孩子做幼小衔接，这个具体的还是要看孩子对口小学和孩子的情况。

目前大部分学校上一年级以后都是进度很快的，老师也会默认你有一定的基础。虽然说一二年级都是乐考，但是很多真实情况就是乐考后都有正儿八经的排名考试。

前几天一个朋友还说，孩子今年升一年级，去学校开会，校长明确说了让暑假打好基础，要不到了一年级可能会跟不上。

我们这边也是这样，幼儿园不让学什么学科类的东西，但是一年级后拼音、写字老师都会默认学生会了。一节40分钟的课，20分钟讲生字课本，20分钟孩子练习。下一节就是要讲新课了。

如果没有点基础，上学后家长又没有时间和精力陪伴辅导的，那可能孩子开始会吃力一点。

加上今年一年级的教材又做了改动，整体上难度是又有提升的，所以想提前给孩子在生活里做下幼小衔接是可以安排起来的。

那在家里可以怎么给孩子做幼小衔接呢，可以关注几个重要的点。

我们要知道一年级孩子学习的重难点在哪里，可以怎么融入到生活里。除了知识学习，还有心理和生活习惯的过渡。

一、学科知识衔接

✅语文

一年级的语文不管大家用的什么版本的教材，难点都是差不多的。

➡️识字

在孩子上一年级的时候，要有一定的识字量，这样孩子在课文的阅读理解和背诵上就容易很多。之前有个朋友孩子上一年级的时候，还不怎么认字。开学第一天语文布置的背诵，她家是先从教孩子认识字开始，再背诵，一整个晚上都在认字，孩子一开始学的就比较吃力。

在幼儿园期间可以多带孩子阅读绘本一类，在生活中引导孩子认识食品包装上的字，站牌上的字，大街上的海报，店铺的名称或广告上的字等等。

就是有意识的在生活场景中教孩子认识一些字，融入生活场景的字，孩子会更容易理解。

如果家长精力实在有限，可以借助识字卡片或识字APP等，但是识字这件事情是不能忽略的。

➡️拼音

拼音是一二年级语文学习的一个重点难，很多孩子在拼音方面出现的问题，多是db不分，tf不分，还有一些是整体认读音节拼写错误。总之，在拼音这出错的还是比较多的。

在幼儿园可以有意识地和孩子把拼音的规律作为歌谣游戏来玩，让孩子有拼读的意识和拼读的规则。

等孩子稍微熟练了，就玩你说我答的游戏。最开始先让孩子问，家长来答，然后再家长问，孩子答。

这样以游戏的方式孩子对拼音学习的很快。我娃一年级时拼音一直卡壳，我们就是这样玩游戏，就在来回上学的路上就学会啦。

关于书写，可以根据孩子需求，如果感兴趣，那可以让孩子写写。重点是锻炼孩子的视觉协调和手眼协调能力，这样孩子书写时，更容易。

➡️背诵方面

一年级主要还是以故事和日积月累的背诵为主，可以提前摘出来，和孩子一起背诵古诗，看看谁背的快，背的准确。主要是以兴趣引导，游戏方式为主，不要填鸭式学习，破坏了孩子的学习兴趣。

➡️写字方面

重点的是笔画笔顺，到了大班要教孩子写写字了，重点关注握笔。现在很多孩子在上一年级的时候就会写不少字了，但是握笔是错的。而且握笔错了还很难改。

现在很多学校一年级的老师也不会专门教握笔，甚至字的结构，占格都是教生字的时候PPT直接带过。

家长可以有意识的带孩子练练握笔、控笔、笔顺、偏旁，如果有条件可以教给孩子关于字的结构等。有一定基础后，可以做些形近字的思维导图，添加偏旁换偏旁的练习等。

➡️组词、看图写话

一二年级题目中组词会有一定的占比，这里也是孩子易错的地方。有些孩子是会组词，但是不会写里面的字，有的是拼音写错。

可以在生活中和孩子交流时，多引用一些词语，尽量选择孩子好理解，书写简单的词语。

看图写话可以在阅读绘本时，让孩子先根据画面想象一下会发生什么故事，孩子在图画里看到了什么内容，锻炼孩子的观察和表达能力。

不要一股脑的把绘本念给孩子听。

✅数学

➡️20以内数字的认识和加减法

这种的建议利用生活中的食材，玩具等和孩子玩的过程中，引导孩子去认识学字，并会简单的加减法。

➡️认识钟表

这个是孩子比较容易出错的地方，建议给孩子准备一个小闹钟，是带表盘的那种，让孩子自己定闹钟。日常中有意识的教孩子认识整点和半点，如果有条件可以认识分、秒。

同时也可以借助关于时间或钟表的绘本帮孩子认识钟表和时间。

➡️认识人民币

建议给孩子开设零花钱，记得给孩子换成纸币。然后带孩子去超市，看食物的价格，教孩子购物，多给孩子实践机会，在生活里元角分才越用越明白。

➡️平面和立体图形

可以多玩下七巧板，磁力片积木，带孩子在动手玩的过程中，学习图片拼组和平面到立体的变化。

➡️解决问题

这个除了看数学知识的掌握情况外，还需要孩子有一定的识字量和理解能力，所以一定要坚持阅读。

✅英语

有的小学是一年级开始英语，有的是三年级开始的。但是对于英语启蒙其实越早越好。

哪怕现在是三年级开始学英语，现在改了教材以后，难度也是比原来要大很多，单词量也比之前要多。

学龄前可以主要以听为主，听的多了以后，就尝试唱和说。

可以选择一些分阶读物，带孩子阅读，和孩子一些看原版英文动画片等。

如果家长英语水平不好没关系，可以从头和孩子一起学习，从分阶读物最简单的开始，最重要的是坚持。

一门语言的学习，就是需要长时间的坚持。

一年级英语字母的发音是难点，在幼儿园学习阶段，要让孩子能张开嘴巴去说，等孩子有一定单词积累，可以再学习自然拼读法。

具体的可以查阅下自然拼读的相关资料，看看适不适合自家孩子使用。

二、环境衔接

孩子去哪里上小学，哪里的小学教育理念更同频，这些小学报考需要什么条件。这些就需要家长提前做好规划了。

孩子小学的环境是什么样的，可以提前带孩子去学校周边转转，熟悉下新环境。

对家里的学习环境也要适度改造，给孩子一个独立的学习区，尽量不要一会在茶几上学习，一会在餐桌上学习。可以给孩子划分好娱乐区和学习区，让孩子知道到了学习区就不能拿着玩具再玩耍了。

三、习惯衔接

✅自理能力

到了一年级孩子在学校的时间要自己上厕所，自己打水，很多事情都是自己做，要培养孩子的自理能力。

✅专注力

一年级上课时间都是40分钟或45分钟一节课，日常生活里有意识的锻炼孩子能坐住，例如坐着玩半小时积木，看半小时书，画半小时画，坐住的时间可以一点点累加，从20分钟到30分钟到40分钟。

✅作息规律

一年级的上学时间其实和幼儿园时间差不多，但是一年级就不能再让孩子因为起不来迟到了。平时就要养成早睡早起的习惯，保证好休息时间。

✅学习习惯

例如在幼儿园就锻炼自己收拾书包，记住老师的话，可以回家把老师布置的任务讲给爸爸妈妈听。锻炼孩子会整理，可以认真听老师的话，会记作业的习惯。

其实幼小衔接没有那么复杂，家长也不需要过分焦虑，有这个意识，帮孩子做好引导过渡就很棒啦。

放平心态，和孩子一起平稳的度过这个阶段。