全民阅读如何深耕 未来书香飘向何方？
羊城晚报记者 孙磊 孙旭歌
8月19日，2023“书香岭南”全民阅读论坛在南国书香节上举行。本次论坛在“阅读岭南·书香无界”的主题主线引领下，多位专家学者围绕“出版对话：构建全民阅读推广服务体系”“湾区共读：粤港澳出版合作与阅读文化交融”“畅想阅读：我们未来的阅读与创新力”议题展开对话，聚焦业界和学界关注的热点话题，探讨出版与阅读领域的理论和实践问题。
广东开全民阅读风气之先
广东一直开风气之先。早在1993年，广东率先开展覆盖全省的阅读活动。2013年，深圳获得联合国教科文组织颁发的“全球全民阅读典范城市”，是广东推进全民阅读的显著成效。
“广东经济发展走在全国前列，这与广东深厚的阅读文化根基不无相关。”中国出版协会理事长邬书林认为，把全民阅读落到实处需要资金、需要社会的参与、需要各方面力量的加持。在过去30年，广东不断实践，为老百姓、为读者提供便捷的阅读方式、便捷的阅读条件，也为推进全民阅读积累了宝贵的资源与经验。
展望未来，邬书林提出，要坚持不忘“本来”、吸收“外来”、面向“未来”进行内容生产，南国书香节也要跟上时代与技术带来的机遇。
“阅读力”一定程度决定学习力
“提高阅读力的目的是提高学习力、文化力与思想力。”韬奋基金会理事长聂震宁认为阅读力决定学习力，他分析历史上不同朝代的阅读力与学习力后提出，一个人的学习力将决定一个人的成长高度，而一个民族的学习力将决定一个民族的发展前景，“要建设中国式现代化，必须提高社会阅读力”。
“任何一门新的知识学习、任何一个新的发明创造，都必须从阅读开始，这直接决定我们下一代的学习能力。”聂震宁在发言中提到，好的教育绝不局限于成绩的高低，更重要的是培养学生的阅读兴趣，提升他们的学习能力。青少年强烈的阅读兴趣可以增强他们的学习动力，良好的阅读习惯可以支撑他们的学习毅力，增强阅读能力则直接提高他们的学习能力。
要为读者提供优质供给
今年4月，中国新闻出版研究院发布《第二十次全国国民阅读调查》，“数字阅读倾向进一步加强”“手机阅读成为主要形式”“听书习惯逐渐养成”，是当代国民阅读的三大特征。
“现在成年国民人均接触手机的时长是阅读纸质书的4.5倍之多，77.8%的成年国民通过手机来阅读。我国已经进入纸质阅读方式和屏幕阅读方式并行的阶段。”中南出版传媒集团总编辑谢清风说。
碎片化阅读时代，现代人究竟需要怎样的阅读？江苏凤凰出版传媒股份有限公司总编辑徐海表示，“好书不多、时间不多”是当代阅读面对的最大矛盾。
徐海认为，出版业界当务之急是要为读者提供优质供给。曼昆《经济学原理》以“人人能读懂的经济学”经久不衰，“我们能否为读者提供更多‘人人能读懂’的书，是优质供给的一个标准”。
屏幕阅读固然方兴未艾，但纸质阅读并未退场。邬书林介绍，国外有研究指出，孩子在学习阶段，读纸质书获取知识的巩固率要比电子书高出30%。
电子阅读的兴起，特别是今年人工智能ChatGPT的爆火，也在改变着未来阅读格局。邬书林认为，出版人必须拥抱技术发展潮流，这些工具的存在大大提升了科研效率，“但AI远未到达代替出版家工作的程度”。在他看来，出版业界需要研究线上线下阅读如何更好地结合。
谢清风也认为，出版业界需要为读者提供一站式、个性化的“阅读解决方案”，线下好书、线上服务、阅读体验活动、阅读教学活动都应该被重视。
全民阅读是“为己之学”
会上，广东省新闻出版局原局长陈俊年、北京大学中文系教授陈平原就“畅想阅读：我们未来的阅读与创新力”议题，展开深入探讨。
“在一个科技进步越来越快，生活越来越便捷的时代，全民阅读很可能是‘为己之学’。”陈平原认为，当下的全民阅读有别于职业培训，阅读是为了自己的修养、为了自己的愉悦、为了自己的生活充实。
30年后的阅读将变成什么样？陈平原提出了自己的畅想：“只要30年后人们还继续读书，就应该多读‘无用之书’。30年前计算机考试的教材是‘有用之书’，如今早已被淘汰。但30年前读过那些文史哲的‘无用之书’，却深深留在了人生里。因此，全民阅读应该提倡多读‘无用之书’，多读跨职业、跨学科、跨媒介的书。”
来源：羊城晚报