“科幻之旅”结营！看他们如何在“流浪地球”计划中攻坚克难
“科幻之旅”结营！看他们如何在“流浪地球”计划中攻坚克难
昨天（8月11日），2023嘉定青少年科创集散地“科幻之旅”夏令营在嘉定区青少年活动中心结营。百余名来自全区3-8年级的中小学生，通过8个实践课程的学习，完成了一场AI探秘的科幻之旅。
结营汇演以科幻电影《流浪地球》为背景，围绕学员们面对太阳即将毁灭的绝境，在“流浪地球”计划中攻坚克难、建立家园的故事展开，将8个实践课程的学习成果全部串联其中。
“呼叫控制台，工号A20，
发现地表有人遇到危险触发警报，
申请危险警报定位。”
“呼号A20，
正北200米发现警报位置。”
舞台上，一位从地下城来到地表工作的发动机维修员突然倒地不起，同伴们通过危险警报定位，及时找到他，挽救了他的生命。学员李承泽介绍，实现这一定位功能的正是他们设计的机能服。不仅如此，机能服还要适应地表低温、氧气不足、缺少光照、沙石横飞等极端环境。
“我们利用各类手工材料和电子元器件，探索如何实现温度、湿度、空气质量、光强的监测与显示，以及异常情况下发出警报的功能。经过多次尝试，最终制作出功能性与智能化兼备的机能服。”李承泽说。
抵达新的星球后，学员们要通过远程操控攻壳机器人、无人机，在未知环境中完成系列探测任务。学员韩浩睿选择《星际攻壳机动队》这一课程，是看中课程中操控无人机的学习内容，“我自学过一些简单的无人机操作，在这个项目里，我可以学习操控时速达200公里每小时的‘穿越机’，操纵技巧更加灵活多变，感觉收获特别大！”
利用开源硬件、激光切割技术制作地下城市；通过物联网实现地下生态庄园的智能灌溉和科学养殖；运用平面设计与三维建模技术，创作一套属于新家园的视觉识别系统……学员的精彩成果在舞台一一上演。
作品《地下智慧城市》
“我们的课程使用PBL项目式学习法，将各学科的知识综合运用起来，从引出问题、提出挑战，到思考设计方案，为学员们提供一个培养科创意识和创新思维的平台。”集散地教学教研部主任方菲说。
方菲介绍，今年的“科幻之旅”夏令营还邀请专家学者，带来《外太空中的房屋建造与挑战》《纳米技术科普》《流浪地球背后的天文知识》等主题讲座。来自上海师范大学附属嘉定高级中学的25名学生志愿者，也在夏令营期间担任“科创小讲师”，辅助老师和同学们完成“流浪地球”科幻之旅。
来源：上海嘉定