寒假一到，不少家长都为孩子的学习犯愁，最纠结的莫过于到底该让孩子复习旧知识，还是预习新学期内容。

其实这件事可以用成绩做个简单的衡量标准：孩子上学期单科成绩低于85分，优先让孩子针对性复习；如果成绩能达到85分及以上，就可以全身心投入新学期预习了。

之所以用成绩作为参考，是因为成绩本身就是对上一阶段学习效果的直观诊断。成绩没到85分，说明孩子对上学期的知识还有不少掌握不扎实的地方，趁假期把漏洞补上，才是该做的事。

而且学习本就有很强的连贯性。拿五年级数学举例，上学期刚学完分数的加减，下学期的分数乘除、混合运算，都是在加减的基础上延伸的，前后知识环环相扣，前面的基础打不牢，下学期学习只会更吃力。

如果孩子成绩能达到85分以上，就可以把重心放在预习上了，核心原因是下学期的学习时间实在太紧张。

一般3月6号左右开学，6月底就放假，满打满算下来，一学期的学习时间还不到四个月，却要学完整本书的内容。

不少学校年前可能提前讲了下学期的一点内容。我家孩子的学校讲了数学，但语文、英语基本都没涉及。

所以，我们老师布置的寒假作业，核心都是围绕预习展开。

其实预习并不难，关键是分科目、有重点地进行，不用贪多求全。

《语文》

语文预习的核心在字词和背诵。

高年级的课堂教学节奏本身就快，下学期课时更紧张，老师基本不会再花大量时间讲解字词。

然而字词又是语文学习的基础，尤其是四年级往后，会接触很多同音字、近义词，孩子只有准确掌握字词含义，才能正确运用，不然写作、做题时很容易用错。

我家孩子写作文时错别字多，他说自己是想起来哪个字用那个，因为只想顺着思路把作文写完。

字词这块，如果家长有时间，网上也有很多资料。如果不想费神，还是可以借助教辅。

我家孩子语文仍然用《教材帮》，每一课的重点词语都有详细释义，如果是生僻的内容，还带有图片，孩子可以一目了然地看懂。

除了以上内容，《教材帮》还有课文解析，课堂笔记，课后习题，以及语文园地，写作培优，单元复习等等。不管是现在预习，还是开学后巩固课内知识、单元复习，都能用得上。

另外，假期还要让孩子把下学期要求背诵的内容提前记熟，比如古诗、古文、日积月累里的名言名句。

提前背会，开学后孩子的学习压力会小很多。关于这部分内容的解释，《教材帮》 里面仍然有。它的目录页还直接标注了整本教材要求背诵的课文。

孩子不用再逐篇翻找，就能精准锁定背诵篇目。

《数学》

数学预习，重点先把新学期的概念、定义理解透彻，之后可以做少量基础习题巩固，不用钻难题。

家长可以帮孩子搜些讲解资料，也可以直接买本教辅。

比如我给孩子用的《教材帮》，上面的知识点讲解特别详细，孩子自己看就能看懂，预习起来很方便。

《英语》

英语预习就更简单了，核心是攻克陌生单词和课文朗读，让孩子将来上课时不至于完全听不懂。

可以让孩子先跟着音频听单词的标准发音，再把单词放到课文里连读，培养语感。

如果孩子遇到不会读的地方，喜马拉雅等平台都有课本配套音频，搜一搜就能用。

如果觉得找资源麻烦，还是选带音频二维码的教辅最省事，扫码就能听，孩子跟着读就行。

《教材帮》在课文旁都配有专属二维码，扫码就能收听单词、课文的标准发音，还能自由调节播放倍速，反复听，直到孩子读熟为止，完美解决了家长发音不标准的难题。

关于预习的量，孩子老师的要求是半本书的内容，比如语文预习前四单元、英语预习前三单元。

这样的安排很合理，毕竟下学期课程紧张，提前把这些内容过一遍，孩子开学上课的时候，能更快跟上老师的节奏，也能清楚知道自己哪块内容掌握得薄弱，听课更有针对性，效率也会更高。