2026年开年，温州高等教育领域迎来一则关键人事变动——1月29日，温州理工学院官方网站正式更新领导信息，孙芙蓉同志已就任该校校长、党委副书记。

消息一经公布，迅速在教育圈，尤其是浙江本土及关注高校发展的群体中引发热议。一位从温州本土成长起来、兼具深厚学术背景与丰富管理经验的学者执掌这所新兴公办本科院校，被视为学校未来发展的一个强烈信号。

她是“深耕者”：从温州讲台走向大学治理

翻开孙芙蓉的履历，一条清晰的“深耕之路”跃然纸上。

浙江平阳人，上海师范大学教育学博士，专业方向是课程与教学论。她的学术根基扎实，这为她日后推动教学改革埋下了伏笔。

更重要的是，她的职业生涯与温州高等教育发展紧密相连。从温州大学教师教育学院副院长，到教师教学发展中心主任兼教务处副处长，再到教育学院（教师教育学院）院长，她一步一个脚印，熟悉高校教学的每一个环节，深谙教师成长与学生培养的规律。

在温州理工学院转设为公办本科的关键时期，她已深度参与其中，担任副院长（副校长）、党委委员，为学校的平稳过渡与初期建设贡献了力量。

她是“先行者”：教育创新的探索与实践

孙芙蓉并非纯粹的管理者，她始终站在教育教学改革的一线。

她主持的首批国家级一流本科线上课程《校本课程开发》，是她将前沿教育理论付诸实践的标志性成果。更引人注目的是，她主编了全国教育学领域第一本知识图谱版数字教材《课程设计与评价》。在数字化、智能化浪潮席卷教育的今天，这一探索极具前瞻性，展现了她推动教学范式变革的视野与决心。

她的校外职务也颇具分量：全国课程学术委员会常务理事、全国教学论委员会理事、浙江省本科专业与课程建设指导委员会副主任委员……这些身份，连接着学术前沿与国家、省级的教育政策导向。

她是“炼金者”：挂职经历赋能高校治理

2024年9月，孙芙蓉赴教育部挂职，担任思想政治工作司副司长。这段为期一年的中央国家机关工作经历，无疑是她履历中浓墨重彩的一笔。它不仅仅是一次锻炼，更是一次视野的极大拓展和对国家高等教育宏观战略、思政育人最新要求的深度理解。这段“上下贯通”的经验，对于她如今领导一所地方应用型本科高校，精准把握办学方向、落实立德树人根本任务，是一笔宝贵的财富。

为什么是她？为什么是此时？

温州理工学院，这所由温州大学瓯江学院转设而来、承载着区域发展新期望的年轻公办本科院校，正处在 “夯实基础、聚焦特色、跨越发展” 的关键爬坡期。

学校需要一位既懂教育规律、又懂地方需求的掌舵人。孙芙蓉的任命，恰逢其时：

1. 专业性匹配：她的课程与教学论博士背景，与学校聚焦“应用型人才培养”、亟需深化课程体系与教学模式改革的核心任务高度契合。
2. 经验性传承：她长期在温州高教系统工作，并亲身参与了学院的转设过程，对校情、师情、地情有深刻理解，能确保学校发展策略的连续性与创新性。
3. 视野性开拓：教育部挂职经历和广泛的学术兼职，赋予她更广阔的格局和资源链接能力，有助于学校在更高平台上找准定位、获取支持。
4. 象征性意义：一位本土培养、实干出身的女性学者担任校长，本身就是一个激励人心的故事，体现了人才成长与地方发展的良性互动。

写在最后：期待一所新大学与一位新校长的“双向奔赴”

孙芙蓉校长的上任，是温州理工学院发展历程中的一个新起点。人们期待，她能将深厚的教育学理论、一线的教学管理经验、宏观的政策把握能力，与温州理工学院这所朝气蓬勃的院校深度融合。

期待她带领学校，在服务温州及浙江区域经济社会发展的道路上，走得更稳、更实、更具特色；在培养高素质应用型人才的探索中，创出模式、形成品牌。

这不仅是关于一位校长的任命，更关乎一所新兴大学的未来，关乎无数学子将接受怎样的教育，也关乎一座城市对高等教育的期盼。

让我们一起关注并祝福，温州理工学院，在这位新掌舵人的引领下，扬帆启航，驶向更广阔的蓝海！

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