广东两会上，职业教育热点话题不断。《嘉话·两会》视频专栏第二期关注职业教育，听听代表委员是如何读懂职业教育吸引力的？

在制造业当家的广东，产业升级催生了对高技能人才的巨大需求，职业教育已成为支撑高质量发展的重要人才引擎。省政府工作报告提到，提升职业学校办学能力和水平。

省人大代表，广州工程技术职业学院餐饮智能管理专业主持人、烹饪教师冯莉用一个词概括职业教育——“实用”。

这种实用性首先体现在紧密对接产业需求的就业路径上。冯莉介绍，广东的职业教育紧贴省内的主力产业，例如数字经济、智能制造、现代服务业的需求来设置专业。这种“所学即所用，上手即上岗”的模式，让学生技能与市场需要无缝对接。

其次，“实用”源于深度的校企合作与产教融合。“推行校企合作、产教融合，学校和企业共同建立产业学院，形成订单式培养，让学生所学知识更加‘接地气’。”

冯莉表示，更为关键的是，广东为技能人才规划了清晰的上升通道。“打通了从中职到高职到本科的学历上升通道，让他们的成长路径更加清晰可见。”

省政协委员、中国民办教育协会副会长、广州华夏职业学院董事长欧阳少林则用“大有可为”来描绘职业教育的未来。他认为，这股吸引力源于国家战略与政策体系的强力支撑、产业升级催生对高技能人才的迫切需求、社会观念的转变与个人发展的多元化。

在欧阳少林看来，职业教育以其贴近产业、注重实践的培养特色，成为填补人才缺口的重要渠道。部分本科毕业生选择“回炉”深造，恰恰说明在就业市场中，实践技能与岗位胜任力越来越成为个人竞争力的核心要素。

欧阳少林认为，当今社会，人才评价标准正从“唯学历”向“重能力”积极转变。越来越多的学生和家长认识到，掌握扎实技术、拥有不可替代的专业能力，是实现人生价值的重要途径。高分考生理性选择职业教育，体现了对个人兴趣与职业规划的清晰认知；而职业本科教育的稳步发展，进一步打通了技能人才的成长通道，增强了职业教育的体系吸引力，助力形成“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好局面。

“可以说，广东职业教育的吸引力，体现在人才培养的适应性、就业竞争力和服务发展的贡献度上。这正是职业教育赢得社会认可、吸引各类生源主动选择的核心所在。”欧阳少林表示。

采访｜朱嘉乐

拍摄｜曾育文 梁喻

剪辑｜周敬雅

包装｜张惠鑫

联动｜郭子扬

统筹 | 丰西西 周巍