原创：帆帆伊 来源：三宝妈日记

高三考试很多，有的班级成绩一路飙升，而有的班级成绩却一落千丈，为什么？

成绩上升的班级一定有良好的班级氛围，而下降的班级大概率是班风出问题了。

一个班级的班风很重要，可以让一个班从差班变为好班，也可能让一个好班沦为差班。正所谓水可载舟亦可覆舟！

而一个班级的班风好坏，取决于班级学生，也取决于班主任的引导。

当老师几十年，你会发现有的班，一走进教室就心情舒畅，学生能量满满️，也给老师满满的情绪价值。相反，有的班却让人感觉压抑。这就是班风带给老师最直观的感受。

老师只是走进教室就感觉不舒服，生活在那个集体中的学生能舒适吗？能有幸福感吗？能有很强的凝聚力吗？能斗志满满吗？答案是不言而喻的。

可见，营造好的班风十分重要。所以，班主任必须对学生进行正向引导，激发学生的斗志和集体荣誉感。

良好班风如何营造？必须弘扬“4气”，同时杜绝“4气”。

首先，要弘扬正气，杜绝“邪气”。

学生必须一身正气，有正气才能走正道，有是非观，知道什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。

班级学生违纪为何屡禁不止？就是学生是非观淡薄的结果。

班级一定要杜绝学生释放“邪气”，何为“邪气”？就是不正之风。

比如，攀比心理，搞小团体，传播读书无用论，传播负能量，同学之间说话阴阳怪气，钩心斗角，排挤同学……

如果杜绝“邪气”，使每位学生都一身正气，班级纪律便不用愁了。

其次，要弘扬志气，杜绝傲气。

学生要有远大的目标，要知道所学为何。有了明确的目标，便会坚定不移地朝着目标前进。每位同学都为目标而奋斗，何愁学习没有动力？

但不能取得一点的成绩就骄傲自满。

骄傲容易让人自以为是，看不到自己的不足和错误，还会让同学反感，是个人成长和进步的最大阻力。

所以，要有奋力拼搏的志气，取得好成绩也要抵制骄傲自满情绪，唯有这样才能抵达最终的目的地。

再次，要有勇气，不要娇气。

学习上会遇到困难，生活中可能会有困境，题目可能出错，考试可能失败，学习可能很苦，坚持可能很难……

无论生活中还是学习上，困难无处不在，如果学生一直像娇娇滴滴的花朵，没有应对困难的勇气，遇事就退缩，必将一事无成。

所以，一定要有战胜一切的勇气，要坚信自己一定可以战胜困难，要相信自己终将成功。

最后，要弘扬和气，抵制怒气。

班级同学之间一定要和和气气，不要一言不合就开骂，不要遇到事就急躁，要压下怒火，心平气和解决问题。

生气了就发怒谁都会，能把怒火压下去才是本事。

试想，同学之间因一点小事就吵架，甚至大打出手，同学之间怎么友好相处？

连最基本的友好相处都做不到，又谈何相互协作共同进步呢？

有不足，或犯了错，老师才批评两句，就怒气冲天，顶撞老师，师生如何扭成一条绳共创高考辉煌？

写在最后：

以上是我关于创设良好班风的一点感想，但须知，良好班风的营造是一个长期的，逐渐养成的过程，不可一蹴而就。

班主任一定要有打长期战的心理准备，也要有接受挫折和失败的勇气和决心。

一个班级其实也是一个微型社会，有人的地方就有江湖。“管人”是一件最难的事，因为，一个班四五十个学生，就有四五十种观念、习惯、喜好和想法，众口难调。

班主任管理班级困难的原因还在于，管理的对象是自主性很强，心智又不完全成熟的中学生。