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北京时间7月16日，正在欧洲拉练的中国男篮在主帅郭士强的率领下与荷兰男篮进行了一场热身赛。最终，中国男篮的余嘉豪、王俊杰和胡明轩3人得分上双，以84比76击败对手。

上半场，赵嘉义率先中投取分，王俊杰开场也是连续命中两记三分，余嘉豪节末打进“2+1”。首节结束，中国男篮领先荷兰男篮5分。第二节，胡金秋连续有得分进账，随后，廖三宁抢断反击取分，余嘉豪再度前场拿到篮板球得分，半场结束，中国男篮42比37领先。

下半场，王俊杰、余嘉豪和高诗岩等人联手发挥，帮助中国男篮拉开分差。三节结束，中国男篮62比49领先。末节最后阶段，荷兰男篮打出小高潮连续追分，但比赛时间所剩无几，最终，中国男篮赢得胜利。

数据方面，余嘉豪16分10篮板1助攻1抢断1盖帽、王俊杰13分7篮板、胡明轩13分1篮板1助攻1抢断、廖三宁9分5助攻2抢断、胡金秋8分4篮板、高诗岩8分3篮板1助攻2抢断。

值得一提的是，昨天出场的王俊杰和高诗岩将分别代表辽宁全运男篮出战“十五运”U22组和成年组决赛阶段比赛。

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晚上九点，电子科技大学成都学院的教学楼依然亮着灯。文理学院2022级英语专业学生吴宇帆合上复习资料，揉了揉酸涩的眼睛。自习室的角落堆着学院发放的“考研能量补给包”——几包咖啡、文具和手写的祝福卡片。

这样的场景，在过去几年里已成为文理学院考研学生的共同记忆。从课堂到考场，从跨学科竞赛到升学深造，学生的每一步跨越背后，都有一群人在默默铺路。

深化教学改革，推进学科专业融合

走进文理学院的英语课堂，黑板上的板书常常超出传统语言教学的范畴。法律英语课上，学生正围绕一份英文版民法典展开讨论；科技英语的教室里，一组学生尝试用英语模拟工程项目进行讨论。

近年来，跨学科专业融合是文理学院深化教学改革的重点。大二起，英语专业的学生在《综合英语》课程中便开始接触经济学、社会学等领域的基础知识。“单纯的语言技能已不够，必须打破专业边界。”英语专业负责人唐靓在采访中反复强调这一理念。

围绕跨学科专业融合和提升学生的英语实践应用能力，文理学院积极深化课堂教学改革。唐靓表示，文理学院将省级一流课程《综合英语》作为课堂教学改革的重点，教师在课堂中融入短视频创作、职业技能实操等实践环节，同时，通过翻转课堂，引入中国大企业和大企业家的故事。

文理学院常务副院长任雪花表示，“这种教学模式中，学生需在课前研读相关学习资料，课堂上进行讨论和模拟答辩，教师则从旁引导逻辑梳理与表达规范。这种训练既潜移默化地培养了学生的自主学习能力，也提升了学生的英语应用能力。”

随着2025年考研捷报传来，今年，文理学院不少考研学生被多所高校和科研院所录取，更是有不少学生突破专业边界，向交叉学科领域拓展，覆盖法律、农业、心理学、教育学、体育人文、马克思主义理论、社区管理、会计等特色方向，这也体现了文理学院跨学科专业融合的培养特色。

一名跨考法律硕士的学生回忆，大三选修的法律英语课程让她接触到大量专业术语，这些积累在复试时成为她的优势，为她应对考研复试中的案例分析打下了基础。同样，一名考入心理学专业的学生也认为，她在课堂上接触的教育心理学案例，让她在跨考时更快理解了专业文献。

落实导师制度，全过程护航学生成才

“为加强学生的教育，文理学院在大一和大二主要落实班主任制和专业教师负责制，从大三开始，则重点实施导师制，每3-5名学生配一位导师，直到学生毕业。”任雪花介绍道。“导师制”是文理学院护航学生成人成才的重要一环，导师团队由资深教师组成，他们不仅要帮助学生制定学业规划，还需关注学生的心理状态。

在低年级的时候，教师们利用职业生涯规划进行引导，帮助学生制定适合自己的未来发展通道。对有意愿深造的同学，通过“教研室、专业教师、辅导员、朋辈导师”四级帮扶网络，开展“研途有你”专项计划。而对有就业目标的同学，则根据其特色和职业规划，鼓励多参加学术竞赛和实践活动，提升就业竞争力。

据介绍，在“研途有你”专项计划中，当学生面对庞杂的院校信息感到迷茫时，导师会逐一分析学生的兴趣与能力，筛选出适配的报考方向，并及时将招生信息整理成文件包发送给学生。备考中期，则组织模拟面试，邀请已上岸的学长学姐还原复试场景。冲刺阶段，导师甚至会陪同学生调整作息，提醒他们“少熬夜，重效率”。同时，辅导员团队也默默发力，定期召开的考研座谈会、深夜送到自习室的点心、印着励志标语的水杯……点滴细节汇成无形的支撑。

2021级英语专业学生彭思惠在回忆中提到，“整个备考阶段，老师给了我很多专业的指导意见，让我少走了许多弯路。当我心情焦虑时，老师还及时安抚和疏导我的情绪，其中的鼓励和支持给予了我莫大的信心和安慰。”

“研途有你”专项计划只是文理学院“导师制”全过程护航培养的缩影，实际上，通过落实“导师制”的“全过程、分阶段、个性化”护航培养机制，文理学院近年来成绩斐然。近五年来，学生在各种学科专业竞赛上成绩突出，仅全国大学生英语竞赛，就获得了包含特等奖、一等奖在内的各类奖项共计102项。同时，学生考研成绩持续稳步增长。

推进实践育人，强化应用能力培养

实践淬炼是文理学院人才培养的重要一环。近年来，文理学院在内涵建设和教学改革中大力鼓励并支持学生参与各类学科竞赛，通过搭建“竞赛-实践-创新”三级阶梯，积极推进和落实“以赛促教、以赛促学”的实践育人机制，努力培养学生的创新精神和实践应用能力。

据介绍，在最近公布的2025年美国大学生数学建模竞赛上，学院参赛队伍获得了二等奖2项、三等奖8项的好成绩。实际上，近年来，文理学院教师指导的学生已先后在“全国大学生英语竞赛”“全国大学生数学建模竞赛”“美国国际大学生数学建模竞赛”等重要赛事上获得包括一等奖和二等奖在内的上百项好成绩。这些成绩不仅是学生们履历上的亮点，更是学院培养学生综合能力的重要体现。

在强化实践应用能力培养中，文理学院还积极推进校企、校校等各类合作。合作中，备考教育学的学生被安排到成都重点中学观摩教学，翻译专业学生参与语言桥翻译公司的真实项目等。这些经历不仅丰富了个人履历，更让抽象的专业知识落地为具体案例。

如今，面对人工智能等新技术冲击，文理学院再次未雨绸缪，积极寻找传统语言专业的突围路径。“学院计划增设人工智能辅助翻译课程，大力推动‘语言+技术’的融合培养。这不仅是技能的叠加，更是思维的重塑，我们要培养的是能够驾驭技术，而非被技术所替代的语言人才。”任雪花表示。

夜晚的教学楼渐渐安静，自习室的窗帘缝隙漏出几缕光。文理学院的人才培养和全程护航没有豪言壮语，它体现在导师细致的悉心指导中，无数学生感激的成长记忆里，以及深夜自习室永不熄灭的灯光里。这是一场四年接力的陪伴，让年轻的探索者尽情欣赏“学路风景”。返回搜狐，查看更多